简介：摘要：教师使用教材插图导入能够激发学生阅读兴趣，图文结合能够落实语文要素，是不可忽视的教学资源。但是，在实际教学中部分教师对插图使用频率不高。本文针对教师使用插图频率不高的问题，提出提高教师使用插图频率的策略，目的是为一线教师在理论和实践方面提供参考。

简介：摘要在小学语文教材中，特别是小学高年级的教材中，有不少的名著课文。如何教学小学语文课本中的名著，将小学生引进文学的殿堂呢？本人认为，教师需要提高自己的文学修养，博览群书，创新教学模式，特别是要对语文教材中所涉及到的名著充分了解，细细品读，认真备课。本篇文章结合了小学语文六年级下册第四单元对名著类课文教学进行了以下策略探析。

简介：摘要：小学语文教材丰富、内容全面，为小学生提供了很好的教育资源，能为培养学生的说话写话能力提供有力支持。因此，文章探究了依托小学语文教材资源培养小学生的说话和写话能力的具体策略，提出了巧用插图、读写结合、开拓情节三个策略，希望对一线教师有所帮助。

简介：摘要：随着时代的变革，民众对于教育的观念发生了巨大的改变，对于学生的要求不再是以考试成绩为核心考量指标，而是更加重视学生的全方面的成长。在新课改提出之后，对课程思路一直在随着教育环境不断进行升级，新课改的指导思想进行更深层次的探究，优化教学方式，让学生能够在校园中，提升整体素养。在小学语文教学中，教师不仅要关注课堂中的教学内容，还需要把握好学生的课后时间，加强小学语文教材课后练习，培养小学生的语言能力。口语表达和交际能力是当前社会中最为核心的素养，需要从小学阶段就开始注重培养，让学生能够将表达、文字与思维紧密的融合起来，提升学生的语言能力水平。基于此，本文首先介绍了培养小学生语言能力的重要性，然后对现阶段小学生语言能力表现现状进行了详尽的分析，最后具体阐述了如何利用语文教材课后练习，对小学生的语言能力进行培养。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，基于生命的教学已成为一种崭新的教学模式。因此，在实际教学中，教师应采用基于生命的教学方法，丰富课堂教学内容，激发学生的学习热情，以提高学生学习的质量和效果。

简介：摘要：中华文化经历了上下五千年 ,博大精深。在漫漫的文化历史长河中一直散发着迷人光彩。至今这些优秀的中国传统文化依旧一直在深深地地影响着我们的社会日常生活。统编版语文教材的变化 ,更是深刻地强调了渗透中华传统优秀文化的内涵的重要性。本文以统编版四年级上册的语文教材为例 ,从统编版教材中传统优秀文化的呈现以及在教学中如何通过渗透中华优秀传统的文化两方面谈谈自己的新观点和看法。

简介：近年来,儿童文学作品已经占据了人教版小学语文教材的很大部分,并且发挥着越来越重要的作用,也逐渐成为小学语文教学中的主体课程资源。儿童文学作品不仅语言优美清新,而且非常符合小学生的个性特点和审美观念,容易激发小学生的阅读兴趣和欣赏水平,也能为小学生的语言发展奠定坚实的基础。对此,研究儿童文学作品在人教版小学语文教材中的选编情况,并且进一步分析儿童文学作品与小学生学习和成长之间的关系,可使语文教学更顺利地开展。

简介：【摘要】小学古诗词教学存在不少弊端，究其原因，既与学生的理解力、阅读量有关，更重要的是和教师的教学方式不够新，教学策略不恰当有关。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨双减背景下民族地区小学语文教材习题的开发问题。分析显示，现有习题存在与实际情况不符、缺乏地方特色等难题。为此本文提出以多样性为导向的习题设计原则，强调融入当地文化和乡土特色的重要性。同时，培训和指导教材编写者也被认为是关键。全面贯彻这些改进策略有助于提高民族地区小学语文教材习题的质量，促进学生的全面发展。然而，需要进一步研究和实践来完善习题设计并提升教材编写者的能力，以满足民族地区学生的学习需求和文化认同。通过共同努力，我们可以建立更具地域特色的优质语文教材，推动学生的语文素养提高。

简介：

简介：摘要：小学语文教材资源丰富，既有古今中外的名人轶事、同时也蕴含中华民族的传统文化，因此小学语文教材也成为了提升学生素质的重要载体。为了让小学生能够最大程度的接收语文教材中的内容，教师就要以激发学生兴趣为着眼点，本文主要从三个方面探讨，在小学语文教学中如何挖掘教材资源，激发学生的学习兴趣，以期为其他学者的研究提供新的视角。 关键词：教材；兴趣；小学语文 引言：

简介：小学语文教材中，大量“似是而非”的儿童诗歌清晰地昭示了教材趣味缺失的来由。由于儿童诗歌本身的“趣味性”与“教材体”诗歌的无趣之间形成了鲜明的矛盾，这种矛盾使它在作为文体分析的时候具有了典型性。小学阶段的儿童是具有主动选择权的读者，而不是被动的知识灌输的对象，因此衡量小学语文教材的优劣得失，应该以教材文本是否给儿童提供了来自文字、意象、结构、想象等方面的趣味为标准。

简介：

简介：摘要：部编版小学语文教材就是围绕着小学生的身心发展特点来进行编写的，而且在教材中更加注重了相关插图的安排，而且这些插图具有着一定的生动和形象的特点，可以帮助小学生降低语文学习的难度，有效的培养学生学习语文的兴趣。为此作为小学语文教师更应该注重利用教材开发这些插图资源，和课堂进行有效的整合，进一步提升小学语文课堂教学的有效性。本文就对小学语文统编版教材的插图特点进行分析，并提出有效的应用策略。

简介：摘要：拓展延伸教学在统编版小学语文教材中具有重要作用。我们不仅要通过拓展延伸教学帮助教师传递语文知识、帮助学生吸收语文知识、帮助实现教学目标，认识到它的重要性，也需要通过掌握基本情况、进行课堂提问、制定教学计划，开展拓展延伸教学。除此之外，还需要拓展延伸教学是否围绕教学目标、班级学生等事项。

简介：

简介：贴近学生生活，沟通课内外联系是统编小学语文教材的鲜明特色，这种精神在课后习题上面体现得也很充分。教材课后习题分为结合课文内容与联系学生生活实际两类。教学时要注意联系课文，以读为主，启发引导，调动积累，结合主旨，展开想象，回忆交流，注重正确导向与语言文字运用，让习题教学真正服务学生语文素养的提升。

简介：摘要：本文在小学全面使用部编教材,全面增加古诗文内容的背景下，面对文言文越来越重要的地位，探究了班本小古文课程和教学实践过程中的策略，尤其强调“诵读”在古文教学中的重要作用，促进了对教师和学生的积极影响，以期取得更好的效果。

简介：摘要：毛泽东曾说“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”毛主席的这番话，体现出了浓厚的红色精神。时代在不断发展，距离革命年代已经过去很久，但是在共产党员身上仍然流淌着为建设美好中国而勇于献身的革命精神。身而为师，有责任和义务引导学生认识正道，深入学习红色文化，感受无数革命先辈们为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神，感恩并且铭记历史，学习并继承中华民族精神珍惜当下来之不易美好生活。