简介:摘要:在当前形势下,人才培养已经成给各国国际竞争的重要核心问题,而如何培养出各方面素质都良好的新时代人才也逐渐成为每所孩子园、学校所面临的一个新问题。随着我国经济不断发展,深化改革规范发展是国家进步的必经之路,因此不断提升小学教育质量也是大力发展教育的前提。但是正如我国经济发展不均一样,我国也长期存在教育资源分布不均的情况,本文主要聚焦乡村小学,浅析乡村小学教育教学质量,并针对当前情况进行策略研究。
简介:目前,正值教育的又一次深刻改革。人的素质由于遗传以及所受教育的影响,客观上形成了高低不同的层次,分层次的教学是教育思想和人才培养模式的重大进步。虽然自古就有“因材施教”的教学原则,但常规的教学方法及教学模式,很难在课堂教学的同一时空内实现分类推进、全面提高的素质教育思想。这样的教学使一些高素质的人才缺乏接受与他们的智能水平相适应的训练,不利于高层次人才的培养,也不合乎高层次人才培养教育的一般规律。这种折衷的教学同样也不利于后进学生的学习,由于后进生的反应速度慢,他们的思维往往受到干扰和抑制,形成了“差”生更差的局面。
简介:摘要在国务院关于大力发展职业教育的决定和温家宝同志的讲话中,多次提到职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法。针对上述精神,结合职业学校实际情况,本文就如何深化教学改革、努力提高教育教学质量作简单论述。