简介：执教高中自然地理时,许多教师深感教学难度较大,学生配合起来常常力不从心。这是因为,高中自然地理更加注重对地理现象的成因分析、规律总结以及培养学生运用规律分析解决实际问题的能力。一些地理现象比较抽象,需要学生具有一定的地理空间思维能力。微课的出现,为有效解决自然地理学习问题提供了很大帮助。微课是指紧紧围绕一个教学目标(某个概念或知识点),利用文字、图片、动画、音乐等载体,以视频形式呈现,长度5~10分钟.

简介：【题目】读太平洋中两区域示意图，回答下列问题。（1）甲、乙两图比较．比例尺较大的是____图。判断依据是_____。

简介：协同教学是协同理论的具体应用，是课程有效教学的策略之一。它协调师生关系、课程资源、教学方法、教学内容等，促进教学系统效应最大化。基于协同教学理论内涵、应用领域及部门自然地理教学改革目标的把握，通过协同部门自然地理整合课程教学、协同人文地理教学、协同部门自然地理课内外教学、协同乡土自然地理教学、协同中学地理教学、协同GIS技术教学、协同多维互动式教学、协同大学生未来发展教学等，探讨部门自然地理协同教学的有效策略。

简介：广西大地的鸿篇──《广西通志·自然地理志》评介谢文昭人们期待已久的、莫大同教授主编的《广西通志·自然地理志》出版了，值得庆贺＊二这是一本内容丰实、品位较高的志书。它不仅是广西志书工作的一项重要成果，也是广西地学界一件大事。它将为广西经济建设、科学研究...

简介：清代西藏阿里地区虽然与中原内地相距绝远，然而在清代前期中央国家的积极努力之下，中原内地对阿里的自然地理知识的获得取得了相当大的成就，尤其是对阿里地区的名山大川的分布及其详情在感性认识层面上达到了相当的高度，然而这种势态没能继续发展下去，从清代中后期开始，这一热情逐渐消退，相关的自然地理知识增长缓慢。另一方面，从清代中后期开始，西方殖民者和探险家进入西藏，对阿里地区进行了一系列的近代地理学的勘测和总结，世人所知的阿里自然地理知识有了迅速发展，形成了一系列丰富的内容。本文拟以清代中原地区的官私著作和西方探险家的考察报告、游记等材料，重现清代西藏阿里自然地理知识的累积过程和发展水平。

简介：自然地理环境是人类赖以生存的基础，也是人类设计改造的对象，与设计关系密切，甚至对设计存在一定的制约与决定作用，但这种制约与决定并不是绝对的。

简介：ThefeaturesofphysicalgeographyinthetransitionalregionbetweenQinlingMountainsandHuanghuaiPlainpossesstransitionalcharactersevidentlyintwodirections:oneisfromthewesternmountaintotheeasternplainandtheotherisfromsouthernsubtropicalzonetonortherntemperatezone.Torrentialrain,especiallystrongtorrentialrainisfrequentinthetransitionalregion,andtherearemanytorrentialraincenters.Amajorityoftorrentialrainisdistributedamong100-200masl.Thewintertemperatureat100-400maslishigherthanthatinHuanghuaiPlainwhosealtitudeislowerthanthatofthetransitionalregion,andthehighesttemperatureinJanuaryappearsat350-400masl.Thethicknessofwarmslopebeltinthetransitionalregionvariesfrom100mto250masl.Theformationoftorrentialrainandwarmslopebeltistheresultofjointactionofatmosphericcirculationandlocalterrain.Frequenttorrentialrainsandwarmslopebelthadtremendousinfluencesonthesoilproperties,plantdistributionandlocalclimateinthetransitionalregion.

简介：古希腊的地理范围是以希腊半岛为中心,包括东面的爱琴海群岛、西面的伊奥尼亚海群岛,以及今天土耳其西南沿岸、意大利南部和西西里岛东部沿岸地区。希腊半岛80%是山地,山岭纵横,河流交错,三面环水,港湾众多,海岛星罗棋布,气候温和、湿润。这

简介：【摘要】新时代新要求，教育改革要求教师必须对学生的综合能力进行全面提升，不可重头轻脚，看重主要学科，轻视冷门学科。本文就高中地理教学如何开展野外实践活动教学做出简要的分析。

简介：【摘要】所谓地理实验，就是一种通过观察、度量、控制或模拟地理现象而有目标、有步骤地了解地理事物和法则的一种实践活动。高中地理实验主要是指在教师教学过程中通过地理实验让学生了解并验证地理知识、学习地理实验的技巧和方法、发展对于地理的研究能力以及形成正确的学习态度，培养价值观等，它的地理实践步骤包括实验准备、执行、加工处理等环节。由于地理实验是以自然地理为主体的，所以，本论文将着重于自然地理的实验教学。

简介：摘要所谓自然地理环境因素，就是在不同地理位置中，所接触到的自然条件有所不同，在某一特定区域内对二者进行整合分析，就产生了现在的自然地理环境概念。建筑学对地理环境因素要求比较明显，因此，以建筑学角度，可以将自然地理环境分成两大类一类是实际自然景观，另一类是气候自然景观。由于建筑物常年暴露在自然界中，很容易受到环境因素影响，因此，研究二者之间存在的关系，对建筑行业发展具有一定促进意义。基于此，自然地理环境因素与建筑设计展开分析探究，以供相关人士的参考。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展和科技的进步，在新教育改革的指引下，新的教学方式和教学意义也在不断的更新前进。同时因为网络技术的发展，新时期的学生知识层面和阅历层次不同于过去的认识，在高中自然地理规律学习困难的成因方面的问题也不同于以往。作为高中地理教学方面的重要组成之一，自然地理规律因其具有抽象性、一定的概括性和逻辑性难以被学生学习和掌握。尤其是随着教学内容的不断加深，学生在学习自然地理规律中的问题也会越来越多。本文仅是简析高中学生在自然地理规律学习中可能遇到的困难和成因，因材施教，对学生的不同情况和问题针对性的分析和解决，提出合理性的建议，帮助和培养学生解决问题的能力，也对学生提高学习质量以及教学成果的存进作用。

简介：【摘要】自然地理实验将有助于提高教师的专业素质，并将帮助学生“培养创新精神，提高学生的实践技能”。因此，有必要探索高中地理自然实验教学中存在的问题，并找到进一步加强地理实验教学的积极作用的目标策略。随着信息技术的持续稳定发展，信息技术为高效的课堂教学提供了更多的可能性，而在高效的课堂中使用信息技术可以促进高中物理地理教育，在提高学生学习能力的同时加深他们的学习能力是的对学习的兴趣提高了教学的整体效率。它主要解决了将信息技术应用于智能教育的要点，希望在智能教室环境中实现教学效率的稳步提高，并促进中国高中自然地理教育的发展。

简介：【摘要】自然地理实验将有助于提高教师的专业素质，并将帮助学生“培养创新精神，提高学生的实践技能”。因此，有必要探索高中地理自然实验教学中存在的问题，并找到进一步加强地理实验教学的积极作用的目标策略。随着信息技术的持续稳定发展，信息技术为高效的课堂教学提供了更多的可能性，而在高效的课堂中使用信息技术可以促进高中物理地理教育，在提高学生学习能力的同时加深他们的学习能力是的对学习的兴趣提高了教学的整体效率。它主要解决了将信息技术应用于智能教育的要点，希望在智能教室环境中实现教学效率的稳步提高，并促进中国高中自然地理教育的发展。

简介：一、单选题下图示意某地各种岩层或岩体的相互关系。读图完成1-2题。

简介：以成都信息工程大学测绘专业的自然地理课程的教学改革实践为例,建立“从提出问题到分析原因,再到解决方案和技术支持”的学生实践与创新能力培养的启发式教学思路与模式。实践证明,教学改革取得较好的效果,可为一些新开设测绘专业的工科院校的专业教学和学科建设提供参考。

简介：王士性对我国自然地理的考察,内容丰富,涉及地形地势、岩溶地貌、江河湖泊、气候、水文、生物地理、自然环境变异等等方面,不但对完善我国古代自然地理学作出贡献,而且对今天研究我国自然地理也有较大参考价值。

简介：

简介：摘要本文立足于公共场所的资源开发的必要性，阐析出了开发地下空间的过程中所引致的地下环境的损坏、地面的安全性遭受威胁、周边的生态环境遭受影响等众多现象，基于此而提出了对地下空间的全面开发工作的质量加以提升的对策，具体有展开规范的管理以及将开发统筹的工作彻底规模化、注重对于环境的保护等部分，为中国的城市化建设事业给以合理的参考。