简介： 摘要：《线性代数》是高等院校理工科以及经管类学生的必修基础课，对支撑新工科培养体系，塑造德智体美劳全面发展的高素质人才起到不可替代的作用。课程组遵循教育部一流课程建设的“两性一度”标准和“OBE”育人理念，将思想政治教育元素有机融入整个课程教学过程，开展线上线下混合式教学模式综合改革与实践，着力培养基础性与应用性、创新性与研究性相结合的高素质人才。

简介：摘要：英文阅读是高中生掌握英语语言的主要渠道之一，同时也是高中生获取英语知识的主要手段之一。在高中英语课堂中，由于许多教师在英文阅读教学上倾注的时间和精力过多，导致学生的学习效果并没有很突出。在传统的教学模式和校园负担的限制下，英语阅读教学效率较低，教师教学方式仍然比较单调。孩子们主要重视单词和语法的分析，这样孩子们就仅仅掌握了语言基础知识，并没有整体的了解语言内涵，进而限制对于孩子们语言技能的培养。由于社会发展，英语教师也不应只单纯地注重成绩，还需在英语课堂中融合地域、政策、数学等其他学科知识。所以，英文阅读教学不能只注重于单纯的语言知识结构，同时必须重视课程内专业知识的融入。

简介：摘要：英语阅读是学生掌握英语的主要渠道之一，更是学生获得信息的主要手段。在高中英语教学中，不少教师虽然在英语阅读教学上倾注的学习时间和精神都不少，但学生的学习效果却并没有很显著提高。在传统的教学模式和学校压力的直接影响下，英语阅读的教学方法仍然单调，学生主要注重于单词和语法的分析，而学生往往仅仅掌握了语言基础知识，却没有整体的理解语言，进而影响学生整体语言能力的发挥。所以，英语阅读教学不只能注重于单纯的语言知识结构，同时还必须重视于课程内容与语言的融合。

简介：【摘要】目的：论免疫学混合式教学在预防医学专业学生中的应用。方法：随机选择我校预防医学专业学生100例，按随机方式分组，其中50例采取常规教学（对照组），另50例实施免疫学混合式教学（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组患者教学满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，取得了良好的教学效果，教学满意度良好，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨融合式教学在提升全科住院医师规范化培训(简称住培)老年共病管理能力的应用。方法采用试验对照方法，选取2016年8月至2022年4月在上海市东方医院全科基地住培的91名学员，按入培年限分为试验组和对照组。试验组50名学员采用融合式教学，对照组41名学员采用传统教学。通过过程性评价(反思性笔记5个维度)和阶段性评价(多站式临床技能考核、年度理论考核)对教学效果进行评价。结果培训后，试验组学员反思性笔记5个维度的总分高于对照组学员[(24.40±0.15)分比(22.46±0.15)分]，其差异具有统计学意义(t＝6.79，P<0.001)；试验组学员多站式临床技能考核总成绩和年度理论考核成绩均高于对照组学员[(485.08±0.93)分比(443.59±1.12)分，(82.18±3.33)分比(71.24±10.59)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论在全科住培实施老年共病管理能力培养，应用融合式教学可以促进学员形成系统性、整体性、综合性的临床思维，提高对于老年共病及复杂病例的综合诊治能力。

简介：

简介：摘要：为了适应新时期的高等教育要求，电气类专业基础科目应实行融合式教育。将思想教育和教育进行深度的结合，形成一种融合型的教育方式。学生为教育的主体，更好的满足高等教育课程建设的要求，学生在学习知识的同时，提升各方面的综合素质能力。

简介：

简介：摘要：本文紧扣节能减排、绿色设计主题，设计了可重复使用的物流箱，解决了快递行业纸盒包装箱不可重复使用问题。组合式物流箱箱体零部件数量少、通用化程度高、组合方便。本文基于榫卯结构重点设计了箱体部件间联接结构，精选了箱体部件材质，优化了部件结构强度。本产品经济效益、社会效益、环保效益显著。

简介：摘要：混合式教学设计包括线上及线下两个层面，对教学内容及授课形式的设置，成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例，首先，结合教学目标的要求确定教学内容，根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次，为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后，在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面，结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级，对学生进行过程性及结果性的综合考核评价，合理计算课程总成绩。

简介：【摘要】"SSSP"联合舌脉客观化的融合式教学模式是基于常规SSP教学模式的更新，该模式将传统SSP对学生模拟病人进行的先期培训拆解到课堂实训的7个环节中，“医生”直面的不是设定好的典型的医案病人，而是“病人”基于自己对疾病（证型）理解后扮演出的病理情景，我们容忍学生在思考中试错，然后通过小组纠错，班级纠错，老师纠错的环节，一步步将学生的思路解析出来。

简介：摘要：将校企产教融合与新型活页式教材开发联合起来，通过企业教师、学校教师联合教学，逐步完善高度契合行企一线需求的新型活页式教材，同时基于混合式教学法达到培养满足企业需求的人才，达成提升学生综合职业能力的目标。

简介：【摘要】临床实践是医学生向临床医师转变的重要阶段。新时代背景下医学生临床实践教学高质量发展已提上日程，但临床实践教学存在：格局的重理论、轻实践，模式的重多元、轻精准，思政教学的重技能、轻素养等问题制约了高质量发展进程。本文旨在引入“精准混合式教学模式”融合“思政理念”，探讨现阶段临床实践教学中存在的具体问题及建议对策，以期提高教学质量，真正做到培养德才兼备的高素质人才。

简介：摘要：众所周知，复合路面有很多优点，可以显著地改善道路的平顺性和延长道路的使用寿命。随着社会经济发展的需要，复合式铺装逐步在国内得到普及。在不同的情况下，需要改进相应的复合路面施工工艺。尤其是在工程建设中遇到的问题，如果不及时跟进改良，将会对道路的质量产生一定的影响。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，高校的教学模式产生了巨大的变化，由原来单一的传统线下教学模式，衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对线上线下混合教学模式的教育背景、优缺点、教学过程等方面进行了介绍。

简介：摘要：高效复合式空冷器在占地、投资、能耗、公用工程消耗等方面均优于常规空冷器。随着工业化的发展和节能减排的深入，高效复合式空冷器在石化装置中得到了广泛应用。

简介：摘要：基于信息化教育的迅速性发展，各项崭新化的技术和创新性的理念，随之展现出来，使得教育层面，出现了巨大的变革。陈旧教学形式和现代教育理念之间，拥有严重性的不适应情况。为改善这种情况，教师就要沿着课程改革要求和现代教育理念，改革教学方式。混合式学习是融合线上线下的学习形式，会给学生供给一种独有化的体验，给教师供给良好的教学资源，给教育部门的管理供给便捷性，强化了师生间的沟通和家校间的交流以及生生间的互动，优化了学生的学习成效。基于此，本文就沿着混合式教学的价值呈现，探索对应的实施性路径。

简介：摘要：近几年，随着信息技术和教育教学的融合，混合教学模式逐渐成为一种常态。在高职英语课堂中，教师可以利用网上的教学平台和资源，结合各个阶段的教学活动，让课程教学体系更为完善，进而实现教学效率和教学质量的提升。

简介：摘要:学校永远是以人为圆心，以人的终生发展为半径来画圆的教育场所。学校的发展着眼点永远是人，而且必须依靠人。这人就包括教师队伍和学生队伍。因此教师队伍素质的提升便成了决定学校发展的关键制约因素。要提升教师队伍素质，校本培训就是一种有效途径。本文提出立足学校和教师两个层面的困惑，探索“整合教师个人、教师集体、专业引领力量；整合校本教研与校本培训；整合三个层面专业引领力量”的立体整合式的校本培训模式”，有效促进学校教师专业水平的提升。

简介：摘要：混合式教学走进教学工作者的视野，为高等教育教学改革和创新打开了一扇新的大门。在大学外语教学中，线下课堂时间更多关注低阶思维能力，对于更为重要的高阶思维能力的培养较少。因此，挖掘传统教育模式的优势，并适应现代化在线教学的混合式教学模式成为提高教学质量的新选择。本文以《大学日语》课程为例，分析混合式教学的发展意义，探究线上线下相结合的混合式教学模式，以期对外语教学改革提供一定的参考。