简介：摘要： 党校是教育培训党员领导干部的主渠道，是领导干部锤炼党性、提高素质的大熔炉。把握党校教育的特点，充分挖掘党校在社会经济建设中的积极作用，努力提高教育教学质量，才能 建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的骨干队伍。

简介：

简介：根据《教育技术》课程的教学实践，本文提出了改进和加强课程教学的意见和措施。

简介：摘要：传统的体育教学模式已经远远不能满足现代青少年的需求，现代体育教学尊重学生的兴趣爱好，注重技能与体能的共同发展，从而达到健康的目的。从托罗普斯运动中我们可以认识到它的本质是对竞技体育过度追求胜负，进而忽略了体育运动本质，为了实现“双赢”的运动目标，在体育教学中，合理运用逆向思维，可以收获意想不到的效果。

简介：摘要：传统的体育教学模式已经远远不能满足现代青少年的需求，现代体育教学尊重学生的兴趣爱好，注重技能与体能的共同发展，从而达到健康的目的。从托罗普斯运动中我们可以认识到它的本质是对竞技体育过度追求胜负，进而忽略了体育运动本质，为了实现“双赢”的运动目标，在体育教学中，合理运用逆向思维，可以收获意想不到的效果。

简介：摘要：本文旨在探讨提升初中教育教学质量的困境与对策。文章以哈萨克族学生为背景，关注普及国语教学、双减政策下的作业设计、班主任管理以及初中数学和化学教学等问题。通过分析相关文献和实践经验，本文总结了当前面临的困境，并提出相应的对策和措施，以促进初中教育教学质量的提升。

简介：摘要：小学教育是义务教育的起步时期，对于学生的发展起着基础作用。当前小学体育教学改革在不断深入推进，小学生体质健康问题越来越受国家、社会、学校及家长的关注，如何提升小学体育教育教学质量，更加科学的开展教学活动，并激发学生对体育的兴趣，提高小学生各项体育成绩，增强学生体质，这是我们体育老师面临的一个大问题。本文就关于小学体育教育教学的概述、提升小学体育教育教学质量的策略两方面进行了探讨。

简介：

简介：【摘要】在新课程改革的体制下，传统的体育教学理念已经开始合理的扬弃，一部分原因是传统教学理念阻碍了学生多方面的发展，为成绩论越来越深入人心，所以在一定程度上不利于学生其他方面的发展，而一部分体育教学理念又得到认可，比如：提高学生体质。在体育教学方面，教师既需要培养学生体质，也需要搭建良好的体育教学课堂。因此本文意在探讨初中体育教育教学质量提升策略探讨。

简介：本文分析了民办教育教学质量和文化建设的双重危机,提出了民办教育教学质量文化建设的必要性,透析了民办教育教学质量文化概念的内涵,分析了各要素及相互关系,提出围绕教学质量提高,由物质层和制度层入手,逐渐向行为层和精神层发展的民办教育教学质量文化建设路线。

简介：

简介：　　摘要：实施目标教学，能够有效推动美术教学的改革，整体上提升教学质量。最大程度上发挥美术教育在素质教育中的主体功能，使小学生在综合素质方面得到全面提升。在美术教学上搞好分层教育，能够让每一个小学生在美术上的学习和认知水平得到大幅度进步，这是每个美术教师都必须要做到的。

简介：摘要随着新课程的不断引入与素质教育水平的不断提升，我国教育事业已经进入了全面发展的时代，在当前经济与各方面飞速发展的时代，农村小学教育备受各界的关注。但是长期以来，我国的农村小学教育教学中存在着诸多问题，要想提高教学质量，就要直面这些问题，提出改进措施。

简介：摘要：学前教育学龄前儿童进行的教育的统称，从狭义上理解，就是幼儿园教育，幼儿园教育也是幼儿接受教育的主要方式，幼儿们接受良好的学前教育对他们以后的生活学习和健康成长都有着很大的帮助及意义。随着教育改革的不断进步和完善，学前教育渐渐被社会和家长们所重视，所以本文就如何提高学前教育教学质量展开论述。

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简介：摘要:当下，随着课改的推进，教育方面发展愈发稳固，幼儿教育也受此影响，赋有了较大的成色。但是，现今幼儿教育还存在着种种问题，急需进行解决。本文便立足于当下的幼儿教育，探讨幼儿教学质量提升的举措，望能够给予幼儿教学领域些许参考。

简介：摘要：随着科技的不断进步，我国的教育事业也得到了蓬勃发展，人们对学生的教育问题也越来越重视。学前教育是学生接受教育的开端，所以学前教育教学质量的提升对学生今后的发展有重要作用。本文就如何提高学前教育的教学质量提出建议，旨在培养幼儿的学习兴趣，为今后的发展打下良好的基础。

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简介：摘要初中教学过程中，不能用填鸭式的方式把知识灌输给学生，而是要充分发挥学生的主观能动性，创造使用各种教学手段，培养学生的动手能力，寓教于乐，变被动学习为主动求知，以达到好的教学效果。新课程改革要求教师改变以往的教学理念，在传授给学生知识的同时，注重培养他们的学习能力尤其是动手能力。具体到初中生物教学中，教师既要让学生学习和掌握新知识，也要让他们通过动手、动脑来收集和处理信息，提高学生的探究和操作能力，只有这样学生在学习的过程中才可以做到更加高效。

简介：我从事农村初中教育教学工作已二十多年，根据个人多年从事教学经验及感受，认为目前农村初中教育教学质量有所下降。个人认为：影响教育教学质量的因素主要有以下几个方面。