简介：中国绘画艺术历史悠久、博大精深,历经千余年嬗变,形成了独具特色的审美传统.就是在"形似"的基础上追求"神似",这就决定了它的意象造型体系.中国人物画正是本着这一准则向前发展.人对自身的关注是人物画产生的本源,而对自身的关注也必将引发对自身生活即现实的关注,所以人物画除了对"形"与"神"的追求外,又有了记录现实的目的.

简介：色彩的学习训练是儿童学习绘画的重要组成部分。作为学习过程中的方法手段之一，色彩临摹训练是必不可少的。通过对艺术大师的作品的解读、欣赏和临摹，让孩子们读懂大师的作品，了解大师的绘画语言、作品风格，表现技法等，从而在临摹学习中提高儿童对色彩的理解和感悟，学习各种色彩表现技法和造型语言：进而在一个高起点培养提高学生的审美层次和审美能力。

简介：通过对1948—1951年三次官方敦煌壁画，临摹展览中的董希文作品的检视，从敦煌壁画研究的逆向反证，揭示了董希文在敦煌的多重研究任务，并从事北朝早期壁画的专题研究，他的临摹研究直接关联他的创作。但在数年内历史条件的剧烈变化中，敦煌的艺术机构功能也由此发生转换，作为美术家创作的借重资源的位置也逐渐偏离。

简介：

简介：一、遂久令印"遂久令印"藏于故宫博物院,为典型的东汉凿印.此印线条饱满劲利,加之个别笔画的凿痕冲出笔画之外,于沉雄悍霸中平添几丝清奇险劲.王翰之的临作优点是保持了原印的线条作风,刻制时有意留下了些许类似毛刺状的刀痕细节,线条生辣劲健.但是在转折处理上,临作偏直白,原作转折的沉着雄劲交待不够,所以临作看上去较原作简单."遂"字的细部交待也不够,个别线条的来龙去脉不清晰.

简介：我国《著作权法》对临摹是否属于复制态度模糊，司法界和实务界对临摹品的著作权属性观点不一。较为合理的方案是在司法实践中对临摹品个案界定，与原作极为近似以至于只有相关领域专家才能区别的临摹品属于复制品，重现原作的同时注入了临摹者自己的理解和个性的临摹品因具有独创性为演绎作品。享有著作权的临摹品仍可能侵犯他人著作权，应当对原作品著作权人承担侵权责任。

简介：摘要：任何作品在其诞生之初并不具有艺术价值，只有一件作品得到了众多读者的喜爱和认可，才能真正发挥出作品本身的艺术价值。艺术的表现形式不尽相同，其中书法艺术鉴赏较为特殊，着重体现在书法艺术的创作方式和价值属性两方面，其中蕴含的艺术性能在所有的艺术品中均是独一无二的。同时，临摹创作是一种学习书法艺术的大众手段，书法鉴赏对其存在深刻的应用价值与启示。文章结合笔者多年的工作经验，以书法的艺术性为切入点，深入分析了书法艺术鉴赏对于临摹创作的启示作用，以供参考。

简介：摘要：书法艺术是我国传统文化的重要组成部分，在我国有着十分悠久的历史。在漫长历史发展中，出现了大量的优秀书法艺术作品，受到人们的广泛关注。在书法艺术作品诞生之初，并不具备艺术价值，只有当意见作品真正受到了人们的广泛关注和认可后，才能够体现出艺术价值。同时，艺术本身也有着不同的表现形式。不同于其他艺术，书法艺术的鉴赏有着一定的特殊性。在书法艺术鉴赏中，会同时关注书法艺术作品的创作方式与价值属性。另外，临摹创作也是书法艺术学习和表现的常见手法，并受到书法艺术鉴赏的影响。因此，当前需要从书法艺术鉴赏的角度出发，明确其带来的书法艺术临摹创作启示。

简介：摘 要：目前，时代的快速发展为我国教育行业带来了前所未有的机遇。在这样的社会环境下，我国教育开始注重德智体美综合方面的发展，美术教育就是其中之一。小学美术教学中，临摹和创新能力是学校重点关注的培养方向。本文结合小学美术绘画教学中临摹方法的优缺点，提出开拓学生思维，坚持创新教育的有效措施。

简介：在美术基础课教学中，受创新思想的影响，部分教师不屑于传统的临摹学习，注重追求创新和所谓的个性风格而对临摹作用的认识很淡漠，造成重写生轻临摹的局面。本文从理论和实践角度论述了美术教学中临摹的作用以及教学策略。

简介：怀着对壁画的这种仰慕之情,我们来到了克孜尔千佛洞考察并临摹壁画。此次,我们一行12人在新疆龟兹研究院美术研究室郭峰、李佛、张婷老师的陪同下,参观了谷西区、谷内区、谷东区、山后区的洞窟壁画,整体的看下来以后,在我的脑海里产生了一些疑问和联想,也引起了我对一些问题的思考:一克孜尔千佛洞的壁画与内地其它洞窟相比,风格迥异,魅力独特,在

简介：对经典传统作品的摹仿与临习无疑是进入书法艺术之门的捷径,因为那些经过历史无情筛选最终留传下来的作品实际上已包含了中国书法的核心和要素。只有经过对之进行反复临习才可能对书法艺术本身有一个正确的认识进而深入其间,所以《中国书法》刊授教育把主要精力集中在对所选定的六个经典碑帖的教学上无疑是非常明智的。通过两年多的教学实践,刊授学员对书法规律的认识和把握上可以说有了质的飞跃,实践证明我们的教学体系和

简介：临摹,在中国绘画艺术的传承和发展进程里有着深刻的价值印记,最早有据可查的临摹记载来自于《魏书·释老志》：“后孝明帝夜梦金人,项有日光,飞行殿庭,乃访群臣,傅毅始以佛对。帝遣郎中祭愔、博士弟子秦景等出使于天竺,写浮屠遗范……情又得佛经《四十二章》及释迦立像。明帝令画工图佛像,置清凉台及显节陵上,经缄于兰台石室。”因中国绘画艺术由生成到发展的传统性和继承性特点,

简介：着重探讨的是在中国画临摹教学中，临摹教学基本因素及方法的应用。

简介：摘要美术这门学科包罗万象，教师在日常教学中不能只局限于绘画，而应当打开思路，让学生在更广阔的空间里进行创造。书法的刚健、柔美同样能透露出文字的绘画美，因此在美术教学中，教师可适当加入书法临摹，帮助学生体悟汉字的造型美和其中的文化魅力。

简介：摘要美术这门学科包罗万象，教师在日常教学中不能只局限于绘画，而应当打开思路，让学生在更广阔的空间里进行创造。书法的刚健、柔美同样能透露出文字的绘画美，因此在美术教学中，教师可适当加入书法临摹，帮助学生体悟汉字的造型美和其中的文化魅力。

简介：在以上三个阶段的书法创作中书作的内容也起到至关重要的作用,本文就在临摹和创作的过程中,临摹　创作　他神　我神　相融　　摘要

简介：一幅书法作品的生成,内因、外因有多种。有应展览之征的,有受友人之约的,亦偶有如孙过庭《书谱》所云的“五合”之际情感自然流露的。我的这件隶书对联经历了这样一个历程。

简介：山水画与中国传统文化有着不可分割的联系，中国传统文化是山水画产生和发展的母体。通过对山水画的临摹，可以学习中国传统文化因素，提高对中国传统文化的认识水平。

简介：摘要：当今，社会经济的飞速发展给我国教育事业提供了空前的发展机会。在这种背景下，我国教育工作者们也逐渐重视起学生的德、智、体、美全面发展。在小学美术教育中，临摹与创新是教育改革的重要内容。本文从临摹的角度，分析了临摹在小学艺术中的优势，并指出了拓展学生思路的方法，在实践中不断地进行创新培养。