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简介：摘要单元整体教学可以使学生相对集中地学习某一方面或某一内容的知识较为系统的了解、认识和积累,有助于培养学生举一反三、触类旁通的学习习惯,提高动脑能力与自学能力。加强单元整体教学,实行综合施教,讲求整体效应,从而提高语文教学的效益。

简介：摘要：现如今在小学阶段的语文教学中，大部分教师都习惯把一篇课文单独的传授给学生们听，却严重的忽视了每个单元课文之间的联系，在语文课堂的课文设置当中，每个单元的课文之间都有着很强的规律性，所以相关教师在教授学生们的时候，应该把它们放在一起，只有这样，才能深化学生们对课文的感知，也只有这样，才可以让学生们有一个更好的掌握。基于此，教师在对其传递语文知识的时候，一定要把各个单元的课文，进行整体化教学，以此提高教学质量，本文将主要分析怎样在小学语文教学过程中，充分应用单元整体教学。

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简介：整体原理是系统论思想的核心。整体原理认为任何系统都是有结构的,我们不仅要注意发挥组成系统的各部分的功能,更重要的是发挥各部分相互联系形成结构的新的功能。本文以整体观点为指导,仅就重新组合教材问题谈些肤浅的认识和做法。一、重新组合教材的原则1、按整体结构处理教材就是把密切联系的数学知识的整体呈现在学生面前,让学生尽早接触知识的本质,从整体上去认识组成整体各部分的知识,理解知识之间的内在联系,让学生获得的知识不是孤立的而是相互联系着的。2、整体教学应围绕教学目的进行。因此处理教材时不应脱离教学目的而绝对地强调整体性。整

简介：课程目标不等于课时目标，数学课程目标需要在不同的课时中有序达成．采用单元整体教学方法，既可以充分体现对核心内容的重点关照．体现知识之间的关联，又能够联系课程目标和课时目标，同时还能避免课堂教学中的面面俱到、重点缺失现象，为多样化的教学提供了可能．以人教版课标教材七年级上册“第2章整式加减”为内容，采用《中小学数学课程核心内容及其教学的研究》课题成果“六环节”教学设计流程，以“系统设计，目标导向，整体达标．多样化的教学”为基本教学思想，进行单元整体教学实验研究．

简介：摘要：在高中语文课程中，学生们必须要掌握大量的课程内容和课外知识，这也容易导致课文内容显得单调、学生难以接受。但是，大单元整体教学的方式可以帮助教师引导学生对内容进行理解和把握，提升兴趣。因此，在语文日常教学内容的编排设计和课堂运用上，需要对其进行改革和创新，从而提升单元内容的丰富性，并让学生在单元学习过程中拥有一个清晰的知识架构。

简介：摘要：时代的飞速发展、科技的不断进步，传统教学方式已经满足不了现代小学语文教学。小学语文是每位学生学习生涯中的重要环节，不但影响着学生的表达能力，还对学生今后的发展有着导向作用。伴随着小学新课程的不断改革，一种单元整体教学的方式脱颖而出，能够将教学理论与教材紧密结合，形成更为完整的知识体系，提升学生对好词好句的积累，培养学生热爱阅读的好习惯，单元整体教学的设计大幅度提高了学生对语文的兴趣。本文笔者将以“抓整体，重整合”入手，谈一谈如何开展小学语文单元整体教学。

简介：摘要整体教学法在初中的英语教学中逐渐受到广大教师的青睐，通过对学生听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生综合运用英语的能力，不仅调动了学生学习英语的积极性，还提高了学生运用英语进行沟通交流的能力，实现学习一门语言的目的。为了提高教师在教学中运用整体教学的水平，本文结合实例探讨了整体教学在英语教学中的有效应用，旨在提高英语教学质量。

简介：摘要：数学作为小学教育阶段的一门重要基础学科，是学生获取数学概念和计算方法的主要途径。基于单元整体的小学数学结构化教学，可以将相互关联的数学知识，按照结构的不同，向学生持续传授知识，寻找数学问题之间的共性思维，帮助学生掌握与理解数学知识的同时，梳理和构建知识框架体系。本文以单元整体小学数学实践教学为切入点，对如何进行结构化教学展开了研究。

简介：辽宁林业职业技术学院基于岗位需要,对摄影测量与遥感专业的遥感技术课程进行了改革,对课程进行了整体设计和考核方案设计,采用项目教学法等多种教学方法,让学生通过理实一体化的项目式学习,掌握企业的技能,达到＂做中学、学中做＂的教学目的。

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简介：摘要：随着素质教育的不断深入，在现阶段的小学数学教学活动中，教师要综合单元整体视角，加强小学数学结构化教学，提升小学数学课堂教学整体质量。基于此，在本次研究中就结合小学数学结构化教学的重要性进行研究讨论，并提出相应的工作建议，实现小学数学结构化教学，为小学数学教学活动提供有效参考。

简介：摘要：在小学高段体育课堂中，单元整体教学模式与游戏化项目教学方法的有机融合，能够从运动技能的培养、体育精神的培育等多个维度创新教学成果。在高段小学体育课程的教学活动中，游戏化的足球项目更受到学生青睐，其运动兴趣更加浓厚，有利于提升高段小学生的足球运动技能水平，还可以在单元整体教学模式中取长补短，对足球项目中的战略战术进行深层次理解。本文将着重研究小学单元整体教学视域下游戏化足球项目的实践策略。

简介：摘要：现如今，随着素质教育的不断深入，在现阶段的小学数学教学活动中，教师要综合单元整体视角，加强小学数学结构化教学，提升小学数学课堂教学整体质量。基于单元视角下的结构化整体教学是一种新型教学手段，它有助于学生对数学知识的全面了解，便于培养学生的结构化思考能力，对优化学科教学质量大有裨益。

简介：摘要:在现行教育制度下，语文学习在高中阶段十分重要,高中语文的教学改革势在必行。随着传统的单篇教学弊端日益突显,单元整体式的教学开始出现在大众的视野中。科学技术的发展,使得信息技术逐渐应用到教学中。由此,本文对数字化的高中语文单元教学进行了研究，为今后数字化的语文单元教学提供了一些可行的建议。

简介：摘 要:信息技术正在以突飞猛进的速度发展完善，对我们的生活和工作产生了巨大冲击，教育现代化也逐渐被各个国家重视和发展。尤其是在小学语文教学当中，是我国目前应用信息技术完成教学过程较为成熟的学科之一，成绩斐然。信息社会的到来，以及教育信息化的成熟对老师也提出了更高的要求，本文将系统研究数字化环境下小学语文单元整体教学如何进一步发展，并结合当下教学实情，进而掌握教学能力提升的关键因素，以促进课堂效率的提高和学生能力的培养。

简介：摘要：现阶段，我国已经处于数字化环境当中，不管社会中的任何一个行业，都有着信息化发展的特征，与此同时，信息化也是教育行业的进步与发展核心。目前，虽然大部分学校都应用了相应的信息技术以及设备，但是教师大多数只是使用PPT等技术辅助教学活动，未能将数字化资源进行充分的开发利用。基于此，本文便是在数字化背景下，对高中语文单元整体教学的应用进行探究。

简介：摘要：在互联网的快速发展下，社会已经进入数字化时代，那么在数字化环境下各种事物都受此影响。其中学校教学也因此受到极大的影响，教师要结合好教学的内容，适应数字化环境，来帮助学生能够在数字化环境的教育之中得到有效的学习。所以本文主要阐述在数字化环境下小学语文单元整体教学的有效策略。