简介：

简介：　　本不想说这件事,这是大家都熟悉的事,我忍不住说出来是因为多日大雨,漏雨的房子到处湿淋淋的,心里烦.我这人就这个德行,说出来烦恼就随话出来了,情绪就好了.……

简介：(满分l（）【)分,9（）分钟完成)（A）基础知识达标检测一、选择题（每小题4分,共4‘）分)1.P4、,,片分”fJ切10,,寸11、B,,,。t/’B=（灯.?;:、f）的’卜住乃4.则,吖J1).（t）!（曰）4（C）6（D）82.Lq1:·、r,‘”,}If夺f,D坛l口J止.I/J=6/肛（。‘E=l:3.恻I）E的K勾（）（1）3tf.13t片)23【,,)63.已知:如图疗一12,△蝴C中,4B:4L.一)“5.-{口、4C分别相切于D、E,若DE":2,BC=3,911蠢=（）（1）。2I’,3（曰）2:3(（,）4‘9（D）4:64.似吲

简介：

简介：家长准备同一颜色、长短不同的圆棍，让孩子由高到低依次将圆棍插入孔板的圆孔中。

简介：圆像什么？圆像足球。我们在课余时间，在操场上踢足球，快乐地奔跑。

简介：1深秋大半夜，我被说话声惊醒，听到有人对外祖母说：“姥姥，天太晚了就让我在您这儿借一宿吧，天亮保准走人……”屋里亮着灯，灯光照得睁不开眼，我只得眯缝着。我是小学生能够分辨男女了，懵懵懂懂瞄见个成年男子，口口声声叫外祖母“姥姥”。

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简介：　　圆是我哥哥的眼镜.我哥哥只要戴上他那副眼镜,就像是一个很有学问的博士.　　圆是我家的镜子.只要我看看它,就可以知道自己的模样,每天仪容的整理都少不了它.　　圆是我们经常用的盘子.用它装着菜,摆在饭桌上如一朵朵盛开的花,让我们一边欣赏一边品尝.　　圆是地球,是人类的摇篮.要是没有地球,我们人类也不会存在,更不会有这美丽的生态环境.　　……

简介：一、选择题（每题4分，共20分）1．已知两圆的半径分别为3cm和2cm，圆心距为5cm，则两圆的位置关系是（）．

简介：664.希望两岸同根同宗的文化艺术能形成重要的纽带,为两岸的和平发展、共同繁荣,为中华振兴、祖国统一作出积极的贡献。这就是我们台胞的中华情,中国梦。——刘继维黑龙江省台联665.我见证了,祖国大陆从一穷二白发展到世界第二大经济体的过程,伟大的中国梦表达了我们全体台湾同胞的心声。

简介：题目：小明把10个黄圆片摆成一行，如果每两个黄圆片之间再插进1个红圆片，想一想，一共需要多少个红圆片？

简介：圆小时候，最讨厌三角形了，他觉得自己很漂亮，瞧不起三角形。有一天，圆遇到了三角形，他得意洋洋地昂着头，恶狠狠地j中着三角形大声嚷道：“三角形老弟，你瞧我多美丽，圆溜溜胖乎乎的，还挺可爱哩!再看看你，尖嘴猴腮，难看死了!”三角形听了，眼睛里泪水汪汪。他愤愤不平地对圆说：“可恶的圆，你竟敢这样讽刺我，你会后悔的!”说完，他俩气冲冲地走了，再也没有见面。

简介：摘要：就当下“双减”和“五项管理”的精神和要求，我觉得数学题目的设计起点要低，让所有学生都能上手；落点要高，便于留出足够的空间，评估学生的发展水平。题目的设计不仅要有利于唤醒每位学生的学习内驱力，激发他们追求目标的欲望，更应该站在更高的视角，培养学生的学科素养、家国情怀等，触发学生积极情感的生发，提升“立德树人”高度。

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简介：这是笔者的一堂公开课，相比平时上课思考得更多，准备的也较充分，面对组内老赈的点评也是感慨颇多，现将教学实录、设计说明、点评和反思呈现如下，以求抛砖引玉．

简介：文章首先介绍了几何问题中隐圆存在性的基本结论，再利用此结论来解决动点问题中的三类问题，分别是求解定值、求解最值和求解动点的运动路径长，最后总结了平时教学中的相关教学启示；化“隐”圆为“显”圆，可以很好地解决一类动点问题，分析、探索出一类通用的方法，为解决动点问题带来实际指导．

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