简介：

简介：德国的教育机构主要有应用科技大学(包括行政管理学院)、职业学院以及承担继续教育任务的专科学校三大类。德国共有高等院校365所,其中,应用科技大学191所(行政管理学院29所)、职业学院28所,几乎占高校总数的60%,其新生入学总数与综合大学新生入学总数之比也已达到了1:2。

简介：职业教育是教育体系的一部分,当普通教育纷纷接受国际化方式教学的同时,职业教育也马不停蹄寻找与外国优秀的职业院校合作,经过几年的发展,形成了自己的合作办学模式。高等职业教育担负输送人才的重任,国家必须大力发展高等职业教育。通过讲述当前中德高等职业教育合作办学的新状况以求给我国提供借鉴。

简介：本文论述了日本二战后高等职业教育的形成与发展。短期大学和高等专门学校是日本高等职业教育的特色机构，因此，本文对此作了介绍，并指出了日本高等职业教育的基本特点。

简介：随着我国与国际社会交往的加强,国家对专业人才的需求也日益迫切.一个合格的人才,除了应掌握先进的专业知识,更应具备高尚的情操,这就要求在高等职业教育中加强德育建设.

简介：我国高等职业教育自1996年进入了一个新的发展阶段,但在理论认识和组织落实上仍存在一些问题需要我们探索。本文就积极发展高等职业教育,办出高职特色作了论述,指出高等职业教育教学与教材建设之间的相互作用,并提出了强化高职特色和加强教材建设的可行性措施。

简介：教育国际化成为世界各国教育改革与发展的一大共同特征。作为全国唯一的国家级职业教育改革创新示范区,天津各个高职院校应充分抓住这个良机,进一步解放思想,开拓创新,以开明、开放的姿态,积极发挥服务与指导的职能,大力推进高职教育国际化。

简介：考试是高等职业教育的重要手段，对目前我国高等职业教育的考试方式进行改革，探索考试方法新模式，将对学生更好地掌握所学课程知识，提高学生能力，激发学生主动学习兴趣都有着积极的作用。

简介：高等职业教育是以＂市场需求为导向＂的教育,行业的需求就是市场的需求。因此,高等职业教育必须遵循以行业为主导的教育方针,才能确保高职教育的实用性和现实性。本文论述了如何将行业主导的理念落实在高职教育政策制定、教学管理、教师队伍建设与教学实施的各个环节之中,才能确保高职教育的实用性和现实性。

简介：

简介：在今后若干年中，本科院校中的高职教育走向为：办学层次高移；举办以招收高中毕业生为对象的专科层次以上的乃至研究生层次的高职；将三年制高职过渡到招收四年制技术应用本科的轨道上去；扩大专升本规模；深化产学研合作；职业资格证书培训将在高校中进一步发展。

简介：学习型社会的终身教育能促进一个社会的可持续发展;高等职业学校及各类培训中心是学习型社会中最重要的教育组织形式;发展高等职业教育必须适应WTO规则和学习型社会的需求.

简介：潘懋元高等职业教育思想博大精深丰富多彩,对中国高等职业教育的改革发展实践产生了重大而深远的影响.因此,需要从潘懋元高等职业教育思想的哲学意蕴与价值取向、型构原理与逻辑推演过程、发展阶段与基本内容以及潘懋元高等职业教育思想的物化成果与社会贡献等方面进行探讨.

简介：高等职业教育在概念上并不等同于高职高专教育,在类型与层次上还应包含应用本科教育以及专业硕士教育。在培养高级应用型人才这一共同目标下,发展本科层次以及研究生层次的职业教育,构建现代高等职业教育体系,实现高职高专层次向高位延伸,是我国高等职业教育发展的必然趋势,既符合高级应用型人才培养的实际需求,也为推进高等职业教育层次延伸创造了基础条件。

简介：高职教育经历了从被置疑到被认可,从艰难创业到已初具规模的过程,已在高等教育中占有了一席之地。如何办好高职教育,在众多的高职院校中树立自己的品牌,笔者认为,关键在于要有明确的高职定位和真正突出高职特色;高职特色体现于高职院校办学的不同层面。

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简介：高职院校的采购管理工作是学校管理中的重要组成部分。随着近几年高职院校教育规模的扩大，高职院校开始注重学校的内涵建设，加强了对采购管理工作的重视。其中，在采购工作管理中很多高职院校主要实行政府采购。通过政府采购能够实现对资金的合理利用，并减少贪污现象的发生。但政府采购的实施时间较短，不具备充分的采购经验，且存在一些问题。因此，文章在对政府采购相关内容的阐述，结合江苏省政府采购的现状，具体分析高职院校采购管理中存在的问题，并对其更好的发展提供建议。

简介：高等职业技术教育作为高等教育的一个重要领域,是随着高新科技产业的产生而形成,随着高新科技产业的发展而红火的.

简介：摘要加班已成为当下高职院校的常见工作状态。本文拟从文化视觉来量度加班对高职院校文化管理建设的正能量导向作用，重新思考加班制度以及加班文化对高职院校发展的负能量影响，从加班文化的形成原因到加班文化的突出表现来寻求认识加班对高职院校管理体制以及前景发展的负能量作用。

简介：摘要随着建筑职业注册制度的全面推行，取得职业注册是广大建筑从业者的基本要求，如何在现有教学中为学生通过注册考试打好基础，本文从建筑力学，建筑结构，建筑施工技术做了如下探讨。