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多视角——指导学生解读诗歌意象的金钥匙

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摘要意象是诗歌鉴赏最基本、最重要的审美元素。把握了意象，就抓住了诗歌的意境、风格及作者的思想感情。本文对诗歌意象的解读，提出了策略。并指出在诗歌鉴赏教学中，指导学生从客观之“象”的音、色、形、质等方面多视角解读意象，体悟诗人情感，领略诗歌的意蕴。

DOI 6jr513mp45/3659063

作者王艳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年4期

关键词意象多视角解读体悟情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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