首页 > 《教学与研究》 > 2021年19期 > 先学后教，以学定教——小学语文前置性学习的有效实施

先学后教，以学定教——小学语文前置性学习的有效实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文课程的知识点相对零散，并且也需要学生具有一定的积累，所以在语文课堂上施行前置性学习是十分有必要的。前置性学习可以提升学生对课程内容的了解，加深学生对学习方法的认知，也能够有效提高语文课堂的效率，对学生的语文成绩以及语文素养的全面提升都有一定的帮助。故本文从如何促进前置性学习的有效实施进行了论述。

DOI odw396294k/5479932

作者刘智平

机构地区山西省吕梁市柳林县陈家湾镇中垣小学邮编033300

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词小学语文，前置性学习，有效实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）