简介:〔摘要〕踏着课堂教学改革的春风,我们的学校把课堂的天地还给了学生,让他们做了课堂的主人。每节课老师交给学生一定的任务,各组的组长带着小组成员完成任务。从独立预习到小组研究,再到组内汇总,最后到课堂展示他们的学习成果,无不体现着孩子们是课堂的主人。现在,我们的学生就像是鱼,课堂就像是水,水“活”了,鱼儿游得更自由了……
简介:[摘要]教学模式是教学理论与教学实践发生联系的桥梁,是教学目标与教学实践之间的具有可操作性的知识体系。如何将案例教学法这一复杂的理论体系转化为在侦查学专业教学过程中具有可操作性的教学模式便更有实践价值和研究意义。因此,以“剖析式案例说理、演示式案例验证、互动式案例讨论、专题式案例研究、模拟式案例训练和意外式案例研讨”所构成案例教学模式,将为侦查专业教学提供“可以照着做的标准样式”的借鉴和参考。[关键词]案例教学教学模式侦查专业应用世界上最早的案例教学法始于美国的哈佛商学院,也是全球范围内最其有影响力,最成功的案例教学典范。由于案例教学法的成功,哈佛商学院培养出的职业经理人在美国的各大财团中占到三分之二。其实,在19世纪70年代,哈佛大学法学院就第一次引进了案例教学法。19世纪90年代,哈佛医学院也相继启用案例教学法。案例教学法在法律和医学教育领域中取得了显著的成功引起商业教育领域的兴趣。在1908年,哈佛商学院成立之时,案例教学法被正式引入商业教育领域。100多年后,案例教学已经成为哈佛商学院所独有的教学方式。随着案例教学内容和方法的不断完善,案例教学方法逐渐在世界范围内产生巨大影响......
简介:摘要金昌市教育局开展构建课堂教学改革新模式大讨论活动,旨在通过探索科学、高效的教学方法,构建能够调动学生积极、主动学习的课堂教学模式。本文就高效课堂的现实困惑和实践认识阐述自己的浅见,试图为有效课堂教学模式的建构抛砖引玉。
简介:摘要素质教育要求全方面的能力培养,实践证明,从基础年级引入时政教育,积极采取多种有效形式促进学生能力的形成,体现了教改与考改的一致性,是提高政治课实效、完成政治课素质教育目标的有效途径。经济是政治的基础,要维护社会稳定,需要重视解决经济方面的问题。要坚持以经济建设为中心,加快经济的发展;要深化改革,进一步解放和发展生产力;要转变经济增长方式,提高经济效益;要切实加强农业,保证农副产品的有效供给;要坚持区域经济协调发展,逐步缩小地区发展差距;要合理调节社会分配关系,解决社会分配差别过大的问题。只有这样,才能提高人民的生活水平,走共同富裕的道路,从而为社会稳定打下坚实的基础。
简介:[摘要]针对国家教育方针的改革和课程标准的调整,当前的教育理念和教育模式严重制约着社会进步、学校发展、个体成长,就课堂模式:高效课堂而言,就自己的尝试和感悟提出了一些自己的见解。[关键词]高效课堂学案分组随着国家教育方针的改革和课程标准的调整,对现行的教育理念和教育模式都提出了更高的要求。就目前而言:教学模式和学习方式单一(老师教、学生学)、教学内容的单一(教材)、课堂作业和练习的泛滥(以练代学)、师生关系的紧张(课堂和谐缺失)、教学效果的低端(低能低效)等问题。早已不符合新课程的要求,严重制约着社会进步、学校发展、个体成长。如何让学生在学习中感受兴趣、体会快乐,成为当前国家教育部门和一线教师思考的重要问题......