简介:摘要体现人的价值,尊重人的发展,是现代教学将以人为本的教学理念落实到教学中的体现。培养学生在高中语文学习中的主体性意识,是新课改的要求,也是学生发展与求知的要求。因此在实际的语文教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,建立以学生为主体的意识,发掘学生的内在潜力,使其能够发挥个性,实现综合素质的全面发展。只有这样,才能适应新课程标准和规范,实现教学目标,从而为教育的发展提供动力。
简介:摘要:高中语文教学是培养学生综合素质和核心素养的重要途径,也是激发学生主体性意识的关键环节。主体性意识是指学生对自己在学习活动中的主体地位、作用和能力的认识和发挥,它有利于提高学生的自主学习能力、创新思维能力和人文素养。本文从高中语文教学目探讨了如何在高中语文教学中培养学生的主体性意识,提出了以下几点建议:一是明确以培养学生主体性意识为目标,突出语文教育的人文关怀;二是丰富语文教材内容,拓展语文知识领域;三是创设合作式教学环境,培养学生交往能力;四是采用多元化的教学方式,激发学生的参与热情;五是实施多样化教学评价,促进学生反思能力,以此为高中语文教学中学生主体性意识的培养提出有益的建议和参考。
简介:摘要高中语文教学改革坚持以人为本,弘扬人的个性。因此在高中语文教学中加强学生主体性意识的培养是新课改的内在要求。学生主体性意识培养的关健是在教学中增强学生对语文学习的兴趣,在教学中充分发挥学生的主观能动性,同时在教学中注重学生创造能力的培养。然而在我国目前的高中语文教学中仍存在一些问题。
简介:摘要随着教育事业的改革、信息化时代的到来,传统的教学方法已经很难满足当代课堂的教学要求。高中语文教学面临的考验更是严峻。高中语文知识博大精深,传统教学方法的弊端使学生对于高中语文知识的学习更是难上加难。身处教学改革时期的语文教师,应摒弃传统的语文教学方法,着重培养学生们的高中语文学习主体性意识,通过主体性意识的养成,增加学生们对高中语文的学习兴趣,进而提高学生们的学习成绩。主体性意识的培养需要教师与学生共同努力,教师应该注意方法、方式。本文对高中语文教学中学生主题性意识的培养做出了详细论述,并给出了具体的实施方案。