简介:摘要良好的课堂教学环境,是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生,对学生要有积极的期望,帮助他们建立自尊、树立自信;要激发学生的求知欲,教给学生有效的学习方法,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功;要给他们提供展示自己的平台,尊重学生的主体地位,张扬学生个性;要积极挖掘学生的学习资源,通过学生自身的合作、探究等获取知识,把预设性目标与生成性目标有机融合,使学生在一个和谐平等的环境中学习,从而激发课堂活力,提高课堂效率,落实高效课堂,实现学生、教师的个体发展,使思想品德课堂教学恢复生机与创新。
简介:摘要兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习主要的动力。提高学生学习的兴趣,可以让学生体验到学习的乐趣,从根本上减轻学生的学业负担,提高学习效率。如果学生对学习化学产生抵触情绪,就很难提高学习的主动性和积极性,学习就变成了学生的负担。所以,在日常化学教学中,培养学生的学习兴趣显得尤为重要。