简介：摘要：“送教上门”是帮助残疾少年儿童接受教育的有效方法，为了响应“全民素质提高”“全民接受教育”的号召，我们应努力克服“送教上门”所面临的困难，保障少年儿童受教育的权利和义务，为他们的梦想插上有力的翅膀，让他们也能在广袤的天空中自由翱翔。

简介：摘要：时代的发展导致教育领域出现了新的变化,教育更加注重公平性,所有人都有接受教育的权利,特殊儿童也不例外。特殊教育中的"送教上门"就是为了在很大程度上满足，部分由于生理或心理问题不能到学校接受教育的特殊儿童的特殊需要的新型教育方式。本文主要从"送教上门"的现状出发,分析当下这种特殊教育形式中的问题,并研究有效的对策。

简介：摘要：送教上门是指对重度残疾的儿童少年进行上门教育的教学方式。美工课是指绘画与手工课，是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分，通过运用各种工具和材料，采取造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作，旨在促进送教上门学生的精细动作能力，培养学生的视觉、观察、绘画与手工制作能力，发展审美情趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。

简介：摘要：2017年7月，中组部教育部办公厅等共七十部门共同印发通知《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》二期行动计划纲要再次全面确认残疾人送教服务上门将是未来保障所有残疾儿童少年在校接受有效教育培训的最重要渠道组成的形式，并将首次地对残疾送教人员上门教育的实施质量要求和工作效果也提出详细了规范要求，完善各项送教服务上门审批制度，为全国残疾学生青少年提供最规范、有效及时的无障碍送教指导服务。我国残联的助残送教及上门辅导工作仍起步发展较晚，很多困难地方助残的残疾人送教工作都仍远处于实践摸索阶段，相关研究略显欠缺。运用案例分析法完整呈现送教过程和成效，力求为探究重度适龄残疾儿童的送教上门工作提供帮助。

简介：摘要：送教上门是为了发展特殊残疾儿童的教育，提高特殊残疾儿童的生活能力和社会能力而开展的一种新的教育方式。本文从送教队伍建设、送教内容、送教上门管理制度、政府的做法等方面分析了送教上门的可行性，旨在让特殊残疾儿童的接受更好的教育。

简介：摘要：随着社会对特殊教育的日益重视，送教上门作为特殊教育的一种重要形式，得到了广泛的关注和实践。然而，由于各种原因，当前送教上门服务仍存在诸多问题，如送教内容与实际需求脱节、师资力量薄弱、缺乏有效的评估与反馈机制等。县级特教资源中心作为专业机构，在指导普通学校开展送教上门服务方面发挥着重要作用。因此，本文将从县级特教资源中心的角度出发，探讨如何有效指导普通学校开展送教上门服务。

简介：8月5日,＂全国义务教育送教（康）上门专题研讨会＂在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗盛大召开,来自全国各地教育行政主管部门领导、知名普特学校校长及教学骨干、学界出版界专家等400余人出席了会议。巴彦淖尔市教育局副局长屈强军、乌拉特前旗政府副旗长菅永清、乌拉特前旗教育局局长杨建清和副局长王慧到会祝贺。

简介：摘要：在送教上门服务的实践中发现，很多脑瘫儿童虽然肢体障碍严重，但语言与沟通能力相对较好，具有可训练性。本研究在对一名肢体活动受阻儿童进行内在语言、听-说-读-写的能力、非语言沟通训练过程中，通过分析个案明确训练起点、秉持扬优补缺原则确定训练内容、基于学生情况有序推进训练、取得了训练实效。

简介：

简介：摘要：重度残疾儿童送教上门主要指的就是儿童因为自身原因无法到学校正常上学，通过这种教学活动的开展，能够帮助重度残疾儿童学习知识，促使其能够像正常儿童一样学习知识。再加上这种送教上门也是人文关怀与教育公平化的体现，但是在实际展开送教上门的过程中，仍然受到异性的限制，需要得到广泛重视，并制定针对性教育方案。基于此，本文主要围绕重度残疾儿童送教上门原因开展分析，并阐述活动实际开展对策，仅供参考。

简介：摘要:教育领域随着时代的发展出现了新的变化,教育更加注重公平性,所有人都有接受教育的权利,特殊人群也不例外。"送教上门"就是在这种背景下出现的,它在很大程度上满足了重度特殊儿童的基础教育需求。因此

简介：【摘要】为了让残疾学生、特别是重度残疾学生都能接受教育,全面推进特殊教育的发展,我校积极开展送教上门服务。随着医教结合工作的不断推进，学校在送教过程中对教育与康复的策略、方法、手段进行了进一步的探索，制订了符合学生需要的个别化训练教育方案，摸索农村地区家庭康复训练的策略与模式，以促进送教上门的有效开展。 本文从科学的评估，有针对性的个别化训练、合理的课程配置等谈谈“送教上门”的操作实践,探索了送教上门的医教结合之路。

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简介：1945年2、3月，由马键翎团长、王朋协理员亲自领导的陕甘宁边区民众剧团，由延安出发到劳山、甘泉、茶坊、富县、钱庄一带巡

简介：摘要：在最近几年中，随着国内送教上门的深入研究，有很多送教老师开始关注现代化康复技术对自闭症儿童功能恢复的重要作用，所以，如今，许多送教教师都在积极地探索如何在送教上门中将现代康复技术与培智教育融合在一起。

简介：摘要：在我们身边存在着一些特殊的孩子，因为种种原因他们必须接受特殊的教育。“送教上门”的学生和普通学生存在较大差异，需要更多的关爱与尊重。在生活数学的教学中应用关爱教育，能够促进学生身心的健康发展。关爱教育能够给学生更多的关心与爱护，激发学生的学习积极性，从而实现其身心的全面发展。教师结合教学实际，科学的实施关爱教育，为培养这群特殊的学生贡献自己的一份力量。

简介：摘要:“送教上门”是指由教师根据残疾学生的教育或康复需求，把为残疾学生制定的教学及康复计划、内容送到学生家里，在学生家里实施教育及康复活动的过程。“送教上门”工作的有效开展，对国家教育事业的发展、送教学生的成长、送教学生家庭生活，甚至整个社会的发展都有重要的意义。各地在开展“送教上门”工作时可以通过建立支持保障体系、严格筛选和评估送教学生、合理选择送教内容、积极开展送教教师培训、开展家长培训等措施来提高送教质量。

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