首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中数学教学阶段，教师需对学生逆向思维能力进行培养，逐渐提高学生数学核心素养。通过师生互动创新、思维导图引导、数学解题指导，有效培养提高学生数学逆向思维能力。本文就初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨。

DOI odwx00zg4k/4832208

作者孙爱霞

机构地区陕西省渭南市合阳县城关中学陕西渭南 715399

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中数学逆向思维教学策略互动创新思维导图解题指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马明业. 初中数学教学中学生逆向思维能力培养探讨.教育学,2021-07.
2孟超. 初中数学教学中学生逆向思维能力培养探讨.教育学,2023-04.
3袁丽影. 初中数学教学中学生逆向思维能力培养.教育学,2020-10.
4陈姣. 初中数学教学中学生逆向思维能力培养.教育学,2021-05.
5王启炎. 初中数学教学中学生逆向思维能力培养.课程与教学论,2021-11.
6刘洪燕1. 探讨初中数学教学中学生逆向思维能力的培养.教育学,2021-04.
7朱艺端. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨.教育学,2021-12.
8商小曼. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养.教育学,2021-06.
9李春植. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养.教育学,2020-10.
10张业慧. 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养.教育学,2021-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学逆向思维教学策略互动创新思维导图解题指导

返回顶部