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初中数学教学中学生逆向思维能力培养探讨

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摘要摘要：初中的数学学习相比于小学阶段有了一定的拔高，因此需要学生们具备一定的思维能力上的提升才能够对所学的知识进行进一步的理解和消化吸收。随着教学改革的不断推进，数学的教学理念和学习理念也在一步步地更新，初中的数学教师也更加重视对学生思维的培养，在培养思维的过程中，逆向思维也是十分重点的一项内容，它的思维理念不同于正向思维，需要从数学的结果开始，进行反向的推理和思考，是对传统的思考模式的一种颠覆，因此，本文针对初中数学教学中学生逆向思维能力培养进行探讨，希望能够为相关的研究提供一定的参考。

DOI 54kezy504k/7085657

作者孟超

机构地区济南市章丘区党家中学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词初中数学教学逆向思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）