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传统文化在小学语文教学中的渗透分析

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摘要摘要：在我国的学科部署中，语文作为承载思想的学科之一，其在传递优秀传统思想与价值观念的过程中发挥重要作用。为使每一个中华儿女在成长历程中接受传统文化的熏陶，当其接受学校教育的一开始就应感受传统文化的魅力，因此将传统文化纳入小学语文教学成为当下教育领域的重要课题。基于此，本文将简要介绍加强传统文化在小学语文中渗透的现实要求，并系统阐述教师如何将传统文化合理纳入语文教学中。

DOI pj0ppzwxdy/4842027

作者杨永莉

机构地区重庆市渝北区腾芳小学校 401120

出处《中国教工》 2020年13期

关键词传统文化小学语文现实要求渗透途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）