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核心问题引领，打造小学数学深度学习课堂

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摘要摘要：问题是数学的心脏，也是数学教学的动力引擎。在小学数学教学中，教师要善于提炼核心问题，用核心问题统领、驱动学生的数学学习。“核心问题”是指“对学生的数学学习发挥关键、支撑、决定等作用的问题”。它不仅牵涉数学学科本质、关联等，而且能切入学生数学学习的“最近发展区”。核心问题能有效地发展学生的高阶思维、认知能力，能有效地提升学生的数学学习力，发展学生的数学“核心素养”。在小学数学教学中，教师要从核心问题的内容、方式、主体等方面入手，通过对核心问题的探究，让核心问题真正成为驱动学生深度学习的引擎。

DOI 2d3qrx3lj9/6216391

作者邹丽芳

机构地区福建省三明市泰宁县杉城镇中心小学 354400

出处《中国教工》 2022年7期

关键词小学数学核心问题深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）