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核心问题引领，打造小学数学深度学习课堂

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摘要摘要：小学数学教育的主要教学目标及应用功能是帮助学生学会思维，并且要逐步学会更全面更深入、更清晰更合理的看待问题、解决问题。针对当前的小学数学教学现状，开展“核心问题引领，打造小学数学深度学习课堂”的探索与实践势在必行，问题是启发学生思考，引领教学改革的有效载体，恰当的问题能够引发学生积极思考，调动学生的学习积极性。本文从当前的小学数学教学现状出发，分析核心问题引领下，如何打造小学数学深度学习的课堂的策略及方法。

DOI pd5vvlzgj7/6224847

作者陈静

机构地区新疆伊犁察布查尔县六十七团中学

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词核心问题小学数学深度学习课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）