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浅谈小学英语课堂教学中师生有效互动的方法

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摘要【摘要】在我国教育体制持续改革的影响下,小学英语教师只有积极增强与学生间的课堂互动,才能够确保学生能够主动参与到课堂学习中,以此促使其能够更好的学习。借助师生互动,教师可以进一步把握教学的进度,了解学生学习情况,从而抓住知识的难重点,提升教学效率。同时,师生互动的开展极大的丰富了学生的学习体验,使其能够自主思考、主动探究。为确保新课标要求得以充分满足,帮助小学英语教学质量大幅度提升,教师应积极改进传统教学模式,基于师生互动的有效增加,促进课堂气氛有效活跃,借此保障学生积极性得以全面调动。本文就小学英语课堂教学中师生有效互动的方法展开论述。

DOI lj1g50n5jv/6755168

作者黄琴

机构地区义门小学四川省南充市 637616

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词小学英语教学师生互动有效方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）