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基于STEM理念的初中科学课堂教学研究

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摘要摘要：科技的快速发展的背景下，STEM理念的提出和教学模式的应用，在很大程度上改变了传统落后的灌输式的课堂教学模式，有助于提高教学质量。文章提出了基于 STEM理念的初中科学课堂教学策略，从创新教学观念、开展多元教学、完善评价机制三方面展开具体探讨，以期为一线初中科学教师提供教学参考。

DOI 5joke3pn4v/6829336

作者王超

机构地区浙江省东阳横店镇第一初级中学 322118

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词 STEM理念初中科学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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