首页 > 《教育学文摘》 > 2023年1期 > 基于STEM元素的初中科学课堂教学架构

基于STEM元素的初中科学课堂教学架构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中学习课堂长期存在注重学习轻过程、注重成果轻质量的现象，这使得学生在学习的过程中对学习内容没有一个清晰的认识，无法在心中形成学科系统。所以，把STEM元素渗透到初中教育课堂之中，有助于学校提高核心素养，推动学生的成长十分必要。

DOI 54y3qry3d0/6874028

作者作者: 金晓秋

机构地区浙江省永嘉县瓯北第一中学

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词初中科学 STEM元素课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄大伟. 基于STEM元素的初中科学课堂教学方式架构.教育学,2022-07.
2诸葛丽婷. 基于STEM元素的初中科学课堂教学范式的架构.教育学,2021-04.
3黄小琳. 基于STEM元素的初中科学课堂教学范式的架构.教育学,2022-03.
4王超. 基于STEM理念的初中科学课堂教学研究.教育学,2023-02.
5梁华芬. STEM理念下的初中科学课堂教学探究.教育学,2023-08.
6章崇宇. STEM理念下的初中科学课堂教学探究.教育学,2023-05.
7蒋南周. STEM 理念下的初中科学课堂教学探究.教育学,2024-01.
8诸葛丽婷. 基于深度学习的初中科学课堂教学重构.教育学,2021-04.
9李婷婷. 基于深度学习的初中科学课堂教学重构.教育学,2020-04.
10胡国芬,潘巧玲. 基于深度学习的初中科学课堂教学重构.教育学,2020-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中科学 STEM元素课堂教学

返回顶部