简介：从兴趣研究的理性回归，简述国外学者对职业兴趣构成要素的研究过程，着重探讨不同职业兴趣模型理论的提出，并对国外职业兴趣要素与模型理论的应用进行解析。

简介：教学活动是教师工作的中心,教师应对教学活动所必备的教学能力是衡量教师专业素养的核心。本研究针对学科教师培训针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题,采用自上而下与自下而下相结合的方式,基于教师教学任务及实践工作需要构建包括一级、二级、三级指标体系的教学能力系统,并建立了教学能力水平分级模型。研究认为,对三级维度的教学能力指标进行1—4级分水平描述,对分层递进系统设计与实施教师学科教学能力培训、实时监控培训质量具有重要的指导意义。

简介：

简介：笔者从国内和国外两个方面对信息素养的内涵进行了梳理，认为信息素养是指通过教育所形成的，个体在信息获取、评价、利用、生成等方面的能力及修养．该文亦对组成信息素养的信息知识、信息意识、信息能力、信息伦理的具体内容进行了深刻的探讨．

简介：对个人信息权的法律属性存在不同主张与观点,包括基本人权说、所有权说、人格权说、双重权利说等。笔者认为,首先,个人信息权是一项自然权利,是一项基本人权;其次,个人信息权是一项宪法权利,属于宪法意义上的人格权;再次,个人信息权是部门法（包括子部门法）意义上的人格权,是一项新型权利,可确定为＂个人信息权＂或＂个人信息自决权＂。个人信息权由主体（个人信息本人）、客体（各种形式的个人信息）和内容构成,其内容包括自决权、查询权（知情权）、选择权（反对权）、保密权、更正权、封锁权、删除权、收益权及获得救济权等。

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简介：随着我国海权意识的增强及现代高技术条件海战的需要,海上舰艇编队的作战能力已成为海防的首要任务。在分析经典兰彻斯特方程的基础上,通过引入信息作战能力系数以及战斗暴露系数,对经典兰彻斯特方程进行变换,提出建立更适合信息化战争的兰彻斯特战斗模型,即宏观的信息化战争评估模型。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，BIM技术在建筑工程中的价值越来越突出，建筑施工单位对技能型人才的需求也越来越重视，各个职业院校也都陆续开展《建筑信息模型BIM概论》课程，但在实际的教学开展过程中却存在较多的问题，需要从建筑专业的实际出发，不断优化课程内容，从而推动专业不断发展。

简介：结合现有的云计算平台架构,以我国安全等级保护测评要求指标体系为基础,使用德尔菲法构建适用于云平台的安全评估指标体系,将层次分析法和新的白化权函数的灰色聚类方法相结合,通过构建隶属度矩阵,层次分析法确定指标权重,基于新的白化权函数的灰色聚类评价方法来获得有效的评估结果,以此来实现信息安全风险评估.实验结果表明提出的模型与算法可以获得有效的风险评估结果,可以为云计算平台的信息安全风险评估提供有效的数据支撑.

简介：摘要：创新素质是人的内在潜能，在教育、社会、文化等不同环境的作用下在创新实践中形成的一种稳定的综合素质。创新已经成为目前职业院校的重要工作方向，通过培养学生的创新能力，使其更好地适应社会发展需求，成为社会所需的新型技能人才。基于此，本文针对高职电子信息类学生创新素养的构成、培育进行研究。

简介：拔尖创新人才信息素养由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个维度构成。在新媒体环境下,由于信息容量剧增、信息良莠不齐、信息污染、信息侵犯等问题凸显,对创新人才的信息定位、信息更新、信息净化、信息抵御等能力提出了新的要求和挑战。在新媒体环境下,创新人才信息素养的新内涵包括海纳与慎取相结合的信息意识,专精与广博相并存的信息知识,巧用与创新相融合的信息能力,抵御与坚守兼具的信息道德;其培养应该发挥新媒体的宣传作用,利用新媒体在线平台,加强与媒体合作联动,拓展新媒体教育渠道,净化新媒体网络空间。

简介：摘要为建立自媒体时代的消息传播数学模型，将传统的波纹传播模型和DP机制相结合，建立起基于DP机制的波纹式信息传播模型。然后进行控制变量分析，即传播者个性价值量α、信息价值β来分别研究不同类型消息在同一平台、同一类型消息在不同平台的传播过程，并得出结论对于娱乐新闻类型的消息在自媒体传播过程迅捷；对于连通性、交互性优越的平台，具有建立关系方便、交互程度深、开放程度高，信息传播快等特点。最后总结了所建立模型优缺点，并结合生活实际，提出合理化推广.

简介：学分银行的学习成果认证、积累与转换业务通过信息系统实现向各级各类学习者和机构提供服务，这对信息系统的数据标准提出了更高的要求。依据已有的教育信息化规范及相关标准要求，结合学分银行自身的管理、决策等要求，提出学分银行信息系统中对象的数据模型设计方法，对“人”“机构”“学习成果”等核心对象进行数据模型的标准化定义，可以为建设和完善学分银行信息系统功能提供数据标准支持，提高数据的兼容性，从而有效保证学分银行信息系统的可靠性及易维护性。

简介：项目反应理论（ItemResponseTheory，IRT）是现代教育心理测量领域中最有影响的一种测量理论，它的一个明确目标是扩展模型的种类以至于能够处理实际测试中任何形式的反应数据。在已有的各种模型研究中，对于多级评分项目，只考虑到项目区分度和难度。但在实际测验中，此类项目还可能存在猜测度。本研究基于Samejima等级反应模型，将项目猜测度融合到多级评分模型中，提出了三参数等级反应模型（Three-parameterGradedResponseModel，3PL-GRM）。由于忽略多级反应项目的猜测度会使得该项目的信息量虚假升高，本研究还进一步将3PL—GRM的信息函数应用到试卷质量分析中。

简介：传播首先是一项社会性活动与行为,但是从某种意义上来讲,教育也是一种信息的传播活动和行为。传统教学传播模型是传统教学环境下的产物。信息化环境需要构建新的教学传播理论模型,＂网状＂模型即为其中一种。

简介：模型是将设计方案物化为与实物相似的形象直观的一种物体。模型制作既能增强技术设计的视觉感染力，又可帮助设计者通过反复观摩、推敲分析、不断修改完善设计方案的可靠性，进而求得最佳设计效果。模型是对设计理念的具体表达，是设计委托者与设计人员和使用者之间交流的“技术语言”，而这种“技术语言”是三维实体造型，展现了设计“物”的具体形态。

简介：法学，即法律科学，它是研究法这一社会现象的内在规律和外在关系的科学。法学是社会科学的重要组成部分，它是在社会经济、政治、文化有了相当发展，出现了较完整的法律规范体系，特别是出现了大量的成文法之后，社会上也出现了专门对法从事研究的人，法学才逐渐形成和发...

简介：语文是什么?如何认识和把握语文的本质?在语文课程改革与发展的历史演进过程中。人们各有仁智之见．对它作出了多种不同的解释，我国古代的语文教育是经学、诗学、文学、哲学和伦理学等学科相融的综合体，并没有明确的学科概念。自1903年清朝政府颁布《奏定学堂章程》时

简介：文章如果没有吸引力,读者会没有兴趣读下去。设置悬念,是让读者读下去的一个好办法。作文中的悬念,是指读者对文中人物的命运,未知情节的发展变化,事情的结果等所持有的一种急切期待的心情。例如何为的《第二次考试》一文中:"在艺校招生考试中,陈伊玲初试成绩非常优异,复试成绩却令人大跌眼镜,连著名声乐专家苏林教授也感到吃惊。"这里,读者的心被"悬"了起来,因为悬念出现了——为什么陈伊玲的成绩变化这么大呢?要想知道答案,就必须把文章

简介：青少年培养构图能力的意义青少年写生造型训练．一般是由教师摆作业学生选择写生角度去画。这种单纯提高学生写实技能的教学．并不利于发展学生学习的主动性．对发展创造性思维能力和认识．掌握造型审美规律方面没有帮助。