简介：农村集体土地流转问题一直是理论界和政策层面关注的热点问题之一。由交易费用考察珠海市农村土地不同流转模式，发现以村委会为中介的土地流转模式和以集体资产交易平台为中介的土地流转模式的搜寻成本差别不大，前者的谈判成本较后者低而监督成本较后者高。为了降低交易费用，就需要完善土地流转市场，为供需双方提供畅通的信息沟通渠道，推动土地流转方式的多样化，培育完善的土地市场，建立市场化、多元化的土地流转价格体系等，从而促进农村土地有效有序的流转。

简介：基于一定的物质基础发展而产生的集体土地发展权是集体土地相关主体追求利益的必然产物。该权利属性合理定位的实质是对事实上土地利益分配与享有的确认与保护。无论从权利享有的主体资格、权利具备的财产价值趋向还是公权力与私权利博弈结果进行分析，游离于规划指导之公权与利益维护之私权间的集体土地发展权之私权属性都是毋庸置疑的，这是实现集体土地开发利用过程中对公权力滥用的限制和私权利主张的保障的基础。

简介：明晰的产权关系是保证经济效率、优化资源配置的基础,是决定集体建设用地能否流转的前提。明确的产权界定作为市场交易的前提条件和出发基础,对市场交易成本高低起着直接决定作用。从产权角度来看,我国目前的农村集体建设用地流转呈现出了土地产权主体多元化、产权关系不清等特征。因此在政策推进中,应围绕搭建土地产权市场这一最优平台,深化改革城乡土地制度,明确产权主体的各项权利,建立集体建设用地流转市场,从而实现集体建设用地有序合理流转。

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简介：前些时日,我被公司派到位于印尼拉哇普阿亚地区的分公司,负责一个新开发的项目。在雅加达机场,当地一个名叫迪卡亚的部门经理接待了我,随后,他领着我坐上了前往拉哇普阿亚的火车。火车很快启动,慢慢驶离了市区,我坐在靠窗的位置上,一边惬意地享用着当地饮品和零食,一边欣赏窗外的风景。突然,我不经意地看到窗外有两个人坐在另一条铁轨上,这可真吓人,怎么可以坐在铁轨上呢？多危险啊!我心想他们可能是步行赶路的当地人吧,走累了就坐在铁轨上休息一下,我也没太放在心上。

简介：上海嘉定区民办斌心学校的孝敬文化节,将中国几千年前的跪拜仪式,传承到了极致:800多名学生齐刷刷下跪磕头的规模、煽情的背景音乐、统一的汉服、三跪九叩的顶礼,加上在父母头上拔一根白发永远留念的"情思"环节,媒体报道用"泪流满面、场面感人"表述这场仪式的正能量传播效果。从请名人演讲、组织学生集体给父母洗脚,到今天的学生集体跪拜,学校对于孩子的孝道教育还是蛮拼的。看着这些额头点地、小臀朝天的孩子们用肢体表现出来的虔诚,你不得不说这些孩子是乖巧懂事的,也是心诚意悦的。当然,回家之后是不是还这么对父母亲礼仪当头,就是后话了。学校教育的神奇效果就是这样,老师的话常常比家长

简介：飞机的翼尖划开了云端，东京湾映人了我们的眼帘。海面泛着微微的波浪，远处的城市在日光下若隐若现，散发出迷人的光辉。揉了揉蒙咙的睡眼——日本，我们来啦!

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简介：班级是组成学校的“细胞”，细胞的优劣直接影响“机体”的健康与活力；班级又是学生的第二个“家”，这个家管得好坏与否，直接影响“家”庭成员的健康成长。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。如何建设优秀班集体呢？

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简介：摘要如何在班级建设中搞好班级管理，是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。本文就如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造一个舒适的学习环境展开了探讨。

简介：摘要高质量的课堂教学是促进幼儿全面和谐发展的需要,是和《纲要》精神一脉相承的,也是提高幼儿园保教质量的必然选择。集体教学活动前后，幼儿往往自主地选择活动方式，尽管老师手中的铃鼓响起或是嗓门提高八度，孩子们还是“我行我素”，似乎意犹未尽。因此,优化幼儿园集体教学前后的组织策略，实施有效的教学活动,构建高效课堂,成为我们幼儿园教师共同的追求。

简介：一般认为,班级文化是指将班级学生凝聚在一起的核心价值、班级精神、班级信仰、班级规范等。然而,深入班级我们会发现,真正的文化不在高深的理论里,不在抽象的概念里,不在静态的描述里,而在具体的细节里,在踏实的行动里,在动态的成长里。一、心灵的激荡1.让流浪汉离开英国作家约翰·高尔斯华绥说过,人受到震动,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德感受上，而最强烈、最持久的是在个人的尊严上。

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简介：<正>当前,学生当中有不少对体育的认识有些偏差,只看重自己的运动成绩,在课上和课外进行体育运动时,往往以自我为中心;也有一些学生在课堂上"身在曹营心在汉",但下课后却能够积极主动地进行体育活动。透过这些表面现象,可以清楚地发现,其实这些学生大多缺少集体意识,不善于与人合作交流。那么,怎样才能解决这些问题、扭转这一局面呢?一、寻找问题的根源(一)主观因素影响1.缺乏自信。这部分学生往往不能

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简介：2014年7月1日,日本政府决定解禁集体自卫权。踢开日本政府为此扔出的各种自欺欺人的"概念烟雾弹",实质说来,它赋予了日本军队在国际争端中开枪的权力,这是日本右翼势力苦心追求多年的"重大成果"。解禁集体自卫权让日本《和平宪法》名存实亡,它是对原先宪法中"永远放弃发动战争或以武力威胁