简介：

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简介：〔摘要〕高中政治是讲述马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的一门课程。为了让学生更透彻地学习政治理论，增强自身政治素质修养，高中政治的教学方法应适应时代潮流，实现高效教、高效学，使其真正对学生起到教育引导作用。

简介：摘要政治作为一门基础课程，一直都没有得到人们的重视。在新课改下，教师进行政治教学工作一定要做好课堂教学改革。在教学中，教师要借助多种教学放到的采用，激活政治课堂，提高课堂教学效果。

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简介：摘要：本文针对高中政治教学方法的创新进行了探究分析，主要提出了四种新的教学方法，虽然每位老师都有自己的教学方法，但大家可以彼此借鉴，希望这些新的教学方法能对教师的授课提供帮助。

简介：摘要：当代高中生大多数都来自独生子女家庭，在家庭中备受宠爱，因此，很多高中生比较任性、自私，不懂得正确处理人际关系。高中生走向违法犯罪道路的也不在少数。由此可见，在高中政治教学中迫切需要渗透德育，以此提高德育和政治教学的效果，最大限度地避免高中生误入歧途。

简介：摘要：在当今立德树人的教育理念下，德育已经成为了教学过程中的重要部分，其旨在对学生的价值观念、道德水平和政治素养等方面进行培养，帮助学生塑造健全积极的人格。而在高中这一阶段，学生已经有了一定的独立思维能力，对于万事万物也开始逐渐形成自己的看法，这就使得他们很容易受到一些外界不良思想的影响，从而形成错误的价值观念。因此，高中阶段的德育工作也就显得尤为重要了。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，“以学生为中心”已成为促进教学模式创新的核心理念。作为一名教师，教学应着重于增强学生的主动性，敦促学生积极参与课堂思维，分析和讨论的全过程，并深入探索专业知识。政治是一门重要的课程，为了实现教学创新，老师应该注意课程本身的实用性，在此基础上加强教学管理，切实扩大学生的探究思维。

简介：摘要：高中政治课堂在德育的教学中起着主导作用，但在实际的授课过程中，由于教师教法单一、课堂枯燥乏味等问题，导致学生对死记硬背的政治科目丧失了兴趣，德育素养也无法提高。基于此，本篇文章对德育视角下高中政治教学方法进行分析，以供参考。

简介：摘要：作为极具特色的思政教育科目，高中政治学科的知识结构具有明显的文科知识脉络与知识密度，所呈现的知识较为抽象，尤其是哲学与生活板块，对学生理解能力的要求较高。政治教学的有效性与直观性将直接影响学生学习政治基础知识的难度与解答习题的思路。教师应当采用生活化的教学方式促进学生对知识的掌握与应用。因此，创新德育的教学内容，使学生能在轻松、高效的教学环境中学好政治课程至重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对德育视角下高中政治教学方法分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：现阶段，在新课改背景下教师为了提高学生的政治素养，以教学大纲为基础进行德育活动，将他们培养成全面发展的高素质型人才。在这个过程中可以在课堂教学中利用科学的方法为学生讲解大量的政治案例，还要与各种富有趣味性的教学模式融为一体，让课堂教学变得更加愉快。

简介：【摘要】随着社会的快速发展，越来越关注教育事业的发展。因为青少年是祖国的新鲜血液，我们每一个人细心呵护的。同时我国也秉持着以学生为课堂主体的原则，积极发展学生多方面的能力。使学生得到知识上满足的同时，也能够树立一个良好的道德品行。政治在初中，高中都占有一定的分量，是非常重要的一门学科。但是随着新课改革背景下，旨在将德育教育渗透在政治教学过程中，使学生在进行文化知识学习的同时，也能够不断完善自身的综合素质，在今后有一个更好的发展。因为良好的品德能够使学生更好的在社会上立足，同时也能够使学生得到更多的工作机会，对于学生来说是十分有利的，并且这样的教学方法也符合社会的发展方向，能让学生不断完善自身的道德素质。

简介：摘要：高中生正处于思想发展的关键时期，加强对其进行核心素养教育有利于促进其全面发展。基于核心素养的高中政治教学有利于培养学生创造性思维、促进学生身心健康发展、增强公民意识，由此可知核心素养核心素养视域下高中政治教学意义相当深远。为此，本文提出运用案例教学，增强学生法治意识；创设教学情境，增强学生的政治认同；加强合作学习，培养学生科学精神；开展实践活动，培养学生公共参与能力等建议，对学生全面发展具有促进作用。

简介：【摘要】在新课改的背景下，越来越多的教育人士重视学生的德育教育成果。所以在新时代条件下，决定在教育中培养学生的德育。政治教育在学生教学经历中占有重要地位，高中的政治课堂也是对学生德育教育进行培养的一门重要课程，在高中阶段学生的心理普遍已经成熟，他们拥有自己的想法，但是明确的三观和人生价值观还尚未完全定型，所以说，处于青春期的他们思想变化波动大，应该充分的发挥德育教育的作用，来对学生进行思想教育的培养。

简介：【摘 要】在应试教育教学观念的影响下,现代化的政治课堂中以给学生灌输知识,提升学生的学习成绩为主,忽略了对学生的德育教学,不利于学生的全面发展。在先现代化的政治课堂中,教师要重视对学生的德育教学,从自身出发严于律己,为学生树立榜样,还要开展实践性的教学活动,让学生在实践中体会优质的道德观念，有效提升政治课堂中德育教学的效率。

简介：摘要：高中政治课是一门特殊的学科，其知识链和知识较为密集，所呈现的知识较为抽象，尤其是哲学、生活类，对理解能力要求很高。思想政治教育的成效与直观性，将直接关系到学生学习政治理论的基本理论和逻辑思考问题。在课堂教学中，要注重运用生活中的哲学和社会实践相结合的方式来培养学生的学习能力和应用知识的解题能力。所以，要在轻松、高效的教学氛围中使教学质量得到有效提升，进行思想道德教育的改革，就显得尤为重要。因此，本文根据自己的实践，从道德教育的角度，对中学思想政治教育的方法进行了剖析，并对其进行了初步的探讨。

简介：【摘要】在新课改背景下，高中政治教学提出了以培养学生核心素养为方针的教育方向，并进一步确立了“以人为本”的教学模式。高中政治是素质教育的一个重要环节也是核心环节，它对培养学生的健全人格和价值观具有重大意义。因此，教师要把道德教育融入到课程的教学之中，立德树人，为培养出更多的综合素质型人才而努力。

简介：摘要：对于政治学科来说，本身具有抽象、系统的特点，学生在学习时难免存在抵触心理，从而影响了最终教学效果，教师应以一种正确的眼光看待学生存在的问题，迎合新课改提出的各项要求，转变教学策略，优化更新教学手段，以此来激发学生的学习动机，达到理想的教学效果，让学生获得良好学习体验。因此，本文将围绕核心素养视域下高中政治教学方法为主题来展开分析，再提出促进核心素养视域下高中政治教学工作顺利开展的可行性对策。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入发展，培养学生的政治核心素养已经变成高中政治教学的首要目标和任务，教师要注重培养其核心素养下包含的政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与。在政治教学中培养学生的核心素养，不仅有利于帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，还能培养其良好的道德品质和素养，本文旨在探究核心素养视域下高中政治的教学方法和策略。