简介：摘要：近些年来人工智能受到了社会的普遍关注，人工智能教育的发展势不可挡，人工智能教育也是发展人工智能特别重要的一个课题，将人工智能融入到学生基础教育中，对于提升学生的素质，培养智能时代的合格学生具有十分重要的意义，是社会发展对新时代学生教育提出的一个重要要求。在此背景下，本文主要阐述了人工智能教育的现状以及人工智能教育校本化课程教学的构想与实践。

简介：摘要：人工智能的发展对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。核心素养是人工智能课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和实践应用能力。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任是学生最核心素养的体现，四个方面共同促进学生数字素养与技能的提升。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断进步，它在全球的经济、社会及文化进步中所扮演的角色变得日益关键。人工智能时代下，培养学生良好的信息技术核心素养已成为教育改革的必然要求。核心素养体现了人工智能课程的教育价值，它帮助学生在学习过程中逐渐塑造出正确的价值观、必要的性格和实际应用技能。学生的核心素养体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四个方面，它们共同推动了学生在数字素养和技能方面的全面提升。

简介：摘要：本文以医疗人工智能的专利申请为分析对象，从全球-全国趋势、创新主体、各产业分支在专利技术中的发展现状三个方面全面分析了医疗人工智能专利现状，以供行业发展提供参考。

简介：摘要：人工智能目前已经成为我国未来发展的一个重要趋势，不管是政府方面还是企业方面都在加大对于人工智能资金的投入，希望可以有效地推动人工智能的发展。而在人工智能的发展过程中人才必不可少的，因此人工智能相关课程成为我国中小学教学的信息技术教学的基础课程；虽然这门课程目前还在探索中，但是对于促进中小学生的人工智能意识，并且强化学生们对于人工智能的学习兴趣有很好地帮助。因此本文以川教版初中信息技术教材为例，初中信息科技人工智能课程的开发与实践进行探究，提出了人工智能课程教学的一些实践路径，希望可以为相关课程的建设提供一些建议，以供参考。

简介：近两年,人工智能的相关新闻在公众的视野中又掀起了一次热潮,考虑到计算机和通信网络的速度提升,以及商业资本的大量介入,这次的热潮有望持续很长时间.但是公众对人工智能的了解更多还是基于具有趣味性和娱乐性的科幻作品,这和人工智能现状还是有很大差别.据此,本文首先引入了相关的知识,然后列举了目前的应用现状,最后对常见的误区进行了分析,指出了按照目前的科技水平,人工智能仍然只是一种工具,不可能进入到强人工智能阶段.

简介：摘要：随着社会的发展，科技的进步，人工智能技术发展也突飞猛进，并以不可阻挡之势进入了人们的生活领域。人工智能的蓬勃发展将人们的生活推向了更高的层次，人类由此进入了智能化时代。本文通过对当下人工智能的背景，阐述了人工智能的技术特点，分析了人工智能的国内现状以及目前发展的前景。

简介：摘要：随着社会的发展，科技的进步，人工智能技术发展也突飞猛进，并以不可阻挡之势进入了人们的生活领域。人工智能的蓬勃发展将人们的生活推向了更高的层次，人类由此进入了智能化时代。本文通过对当下人工智能的背景，阐述了人工智能的技术特点，分析了人工智能的国内现状以及目前发展的前景。

简介：摘要：STEM 教育从提出到发展，STEM教育的领域也在陆续地扩展。人工智能视域下小学STEM课程综合STEM教育理念，设计出符合我国国情的、适合小学生特点的人工智能STEM课程。课程从开发到实施到最后的评价应落实一体化设计，才能让学生的核心素养落地。本文阐述了人工智能STEM课程实施教学评价的意义并且提出包括利用项目学习评价单，诊断教学效果、利用项目任务反思，监控学习过程和项目成果展示，激励学习动机的三种教学评价方式，为人工智能STEM课程开展教学评价提供一定的参考依据。

简介：【 摘 要 】 人工智能（英语： Artificial Intelligence ，缩写为 AI ）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 最早在 1956 年被提出，人工智能的发展经历了几次大型的变革才有了现在的日趋成熟。涉及人工智能的产品广泛应用在我们生活中的各个方面。中小学人工智能课程的开设成为不可缺少的学习内容，基于信息技术核心素养之上，如何通过学习人工智能逐步形成正确的价值观、人生观、世界观；通过学习人工智能形成技术创新思维、应用实践能力变得更为突出。人工智能的关键是程序的设计，怎样设计适合中小学年龄段的程序设计，极大地开发学生的逻辑思维能力，通过课程启发学生、让学生在学习的过程中能够真正地解决现实生活中的具体问题，使得这门课程变得更具有意义。

简介：摘要：教育评价是提高教育教学工作质量的重要路径，意在通过正确教育价值观念的引导，建立明确的教学目标，采用高效的教学手段和方法，落实各项教育教学工作，并对教学质量进行判定。本文针对人工智能课程教学评价体系的构建原则进行探究，并提出过程性评价实践策略，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，科技也发生了巨大的变化，人工智能的成熟也让其开始逐渐渗透到不同的行业之中。教育行业也赶上了这班车，期望通过使用人工智能为小学生带来新的课堂体验，有效提升学生的学习兴趣，并帮助其建立良好的思维和主动、积极地探索意愿。而这样的教学模式与传统教育模式不同，学生在这样的环境中更容易产生想象力和创造力，完成知识的积累和体系的建立。

简介：【摘要】本文主要研究了人工智能课程在新课标背景下的教学实践。根据新的课程标准，探讨了如何以小学信息技术教学为载体，将人工智能课程有机地融入到小学的现代化教育中。文中通过分析新课标的学习方式，以及目前学校中所使用的具体教学软件，得到了教学应该以学生为中心，将学术性的问题演变为引导学生通过兴趣启发自主学习的结论。

简介：《人工智能》课程是计算机等专业的重要课程之一，其具有涉及面广、知识点多、内容抽象、理论性强、需要较好的数学基础和较强的逻辑思维判断能力等特点，如何克服这些问题，达到教好以及使学生掌握好这门课程，经过多年对该课程的教学，谈谈个人的经验和体会。

简介：[摘 要]人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）作为一项前沿技术，已经在各个领域展现出巨大的潜力和应用前景。本论文将探讨人工智能的发展历程、当前应用情况以及未来的发展前景。通过对人工智能在医疗、交通、金融、教育等领域的应用案例进行分析，我们可以看到人工智能在提高效率、优化决策、创造价值等方面的巨大潜力。然而，人工智能的发展也面临着一些挑战，如隐私保护、伦理道德等问题。因此，我们需要在推动人工智能发展的同时，注重解决这些问题，以实现人工智能的可持续发展。

简介：摘要：在各个领域，人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）已经展现出了巨大的潜能和广阔的应用前景，成为了一项前沿技术。目前，人工智能已经开始逐步进入到各个行业之中，并发挥着越来越重要的作用。本篇论文将深入探讨人工智能的演进历程、当前的应用现状以及未来的发展前景，为读者呈现一个全面而深刻的视角。目前，人工智能已广泛应用于社会生活的多个领域，并取得了令人瞩目的成绩，其潜在应用价值也日益受到关注。通过对人工智能在医疗、交通、金融、教育等领域的应用案例进行深入研究，我们不难发现，人工智能在提升效率、优化决策、创造价值等方面具有巨大的潜能。

简介：摘要：近几年，信息技术日新月异发展和不断创新，基于当前背景下，与从前相比而言，人工智能技术的应用更加成熟，而且在广大人民群众日常生活中发挥着关键性的作用。在小学阶段开设信息技术这门课程，往往需要在教师正确带领下，让学生产生浓厚学习和了解信息技术的主动性和兴趣，同时在具体实践过程中逐步建立起良好创新能力和较强信息加工能力，更好培养学生在新时期信息社会当中的担当、责任和意识。小学信息技术教师在实际课堂教学中既要帮助学生深刻认知关于人工智能方面的知识，又要向学生传递人工智能概念。本文主要探讨在小学阶段深度融合人工智能课程和智慧课堂的实践策略，以供参考和借鉴。

简介：针对人工智能课程的特点,分析当前高年级本科生人工智能教学中存在的问题,提出从实践能力培养、科研能力培养、教学内容优化和考核方式优化4个方面对人工智能进行教学改革,并就如何构建多元化、长周期的能力培养模式进行探讨。

简介：摘 要：随着我国科学技术的飞速发展，进一步加强人工领域的教学，是我国教育的热门话题。在中学阶段，加强人工智能课程的设计，利用开源硬件，开展人工智能教学，积极的做好学生的人工智能启蒙教育，加强学生对人工智能的理解和认识，推动我国人工智能行业的发展。本篇文章就是基于开源硬件的中学人工智能课程设计与实践进行研究，通过了解中学生学习人工智能的意义，提出具体的课程设计与实践策略，推动人工智能课程的改革与发展。

简介：摘要：近几年，信息技术日新月异发展和不断创新，基于当前背景下，与从前相比而言，人工智能技术的应用更加成熟，而且在广大人民群众日常生活中发挥着关键性的作用。在小学阶段开设信息技术这门课程，往往需要在教师正确带领下，让学生产生浓厚学习和了解信息技术的主动性和兴趣，同时在具体实践过程中逐步建立起良好创新能力和较强信息加工能力，更好培养学生在新时期信息社会当中的担当、责任和意识。小学信息技术教师在实际课堂教学中既要帮助学生深刻认知关于人工智能方面的知识，又要向学生传递人工智能概念。本文主要探讨在小学阶段深度融合人工智能课程和智慧课堂的实践策略，以供参考和借鉴。