简介:适应卓越工程师培养和工程教育改革的趋势,提出在工程图学课程内开展多层次的教学实验,通过教师的实验项目设计,使工程制图课程变成兴趣驱动的课程,唤起学生对该课程理论的主动学习意识和对后续知识的求知欲望。逐步培养学生拥有图样表达能力、空间形体想象能力、沟通能力,以及合作意识、创新意识。
简介:摘要为提高学生工程实践及应用能力,拓展其创新思维,对工程图学课程进行了教学体系分析,在金工实习设置、阶段性设计考核、测绘实训等多方面进行了改革,为引导学生参与工程实践提供了基本技能和知识基础。
简介:
简介:摘要面向“创新型工程科技人才培养计划”,在天津大学“求是学部”机械基础强化班开展了“增强创新能力意识的引导,进一步强化计算机应用能力培养”教学改革的研究与实践。
简介:<正>教学的宗旨是教会学生思考,把培养学生科学的思维方式和有益的思考方法放在首位。学生数学知识能力的获得来自于教学活动,来自于学生的抽象和运算思维活动。这就要求教师在教学过程中,不仅要钻研教材,研究教法,更要研究学法,根据儿童的认知规律和思维特点,精心设计和组织教学,为学生营造一个最佳的学习过程,使学生乐学、善学、会学。
简介:小朋友,仔细看25页上的图,如果大家都像画面中的几个人那样对待垃圾桶,它若是有生命的,你猜想一下,
简介:教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第98~102页。
简介:散文如同五彩斑然的风景画,在初中教材中独树一帜。但由于教师教学时随意性大,一定程度上导致了语文教学过程中内容的缺失、错位、倒置等现象。所以,在散文教学中最好的办法就是从主旨、学情、抓关键词等角度出发,合理选择与确定教学内容,并结合思维导图使散文教学柳暗花明、别有洞天。
简介:概念图是一种组织和表征知识的工具,主要包括节点、连线、连接词、层次4个基本要素。将概念图引入生物教学中,可以帮助学生辨析概念之间的关系,有效地建构知识网络。其教学价值主要体现在:建立知识间的内在联系,补充传统的测评方式。制作概念图时,要精选所链接的概念,慎重考虑连接词,概念框中要避免用句子。
简介:小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。
简介:摘要地图,是地表图形的描绘,是地理信息的浓缩和直观表达,是学习地理的重要工具.它所起到的作用,是语言,文字无法替代表达的;地理学科研究的对象,在空间上具有广泛性,需要用地图来表示地物和现象的分布特点,以培养学生的空间概念和空间想象力;因此培养学生良好的读图和析图能力对于地理学习至关重要。
简介:摘要在数学教学中,概念图的使用十分普遍,因为数学知识体系中概念之间有着严格的逻辑关系,从概念图中可以很充分的展现和诠释这些关系。本文即对于数学教学中概念图的应用进行简要论述。
工程图学课程教学思考
工程图学课程实践教学改革
工程图学课程行动导向教学模式构建
工程图学课程实践教学改革邸海燕
强化计算机应用能力培养的工程图学教学改革
初中地理四图教学法
谈教学中如何使学生乐学、善学、活学
图
“条形统计图”教学实录与评析
让思维导图走进散文教学
概念图的制作及其教学价值
数学教学要教学生“会学”
依据学情 设计教学
“先学后教,以学定教”的教学尝试
地理教学中读图析图能力的培养
浅谈地理景观图的教学策略
初中数学教学中概念图的应用
课堂教学中“教师教,学生学”与“教师教学生学”的探讨
小学数学教学要教学生“会学”
幽图