简介:摘要:《指南》中指出,幼儿的生活是创造的源泉,教师要在生活中引领幼儿亲近大自然,感受自然的博奥,在探索中激发幼儿学会热爱生活。在生活中“观自然、探未知”是我们对课程设计的使命。我们在课程实施中,解读课程精神,挖掘课程中渗透的五大领域要素,在落实幼儿的核心经验中,充分调动幼儿参与的积极性,将课程故事做出新的温度和厚度。在创设《蘑菇的世界》的班本种植中,让幼儿对蘑菇的外形、内在价值有充分了解后,教师再引导幼儿来自己种植,正彰显了生态课程中的种植教育关注生活“微观美”,及时注重在幼儿和大自然的亲近中,发现生活的美好,万物的灵动。从教师引导种植到幼儿自主种植中体验到生命的洒脱。
简介:【摘要】在当今竞争激烈的商业环境中,企业安全管理成为了各行各业都面临的重要挑战。为了有效应对安全威胁并确保员工生命和资产的安全,重视安全问题,开展安全特色活动是企业经营中的重点之一。本文将探讨安全特色活动对企业安全管理的意义,包括提高员工意识、培养安全文化、预防事故发生、提升危机处理能力等方面的重要作用。
简介:摘 要:中国经济飞速发展过程中,建筑行业发挥较大的作用。国家对于建筑行业的安全也越来越重视,“十三五”期间,习近平总书记站在新的历史方位,就安全生产工作出了一系列指示批示,反复强调建筑行业安全问题,要求正确处理发展和安全关系,坚持发展不能以牺牲安全为代价这条红线。在建筑现场施工过程中影响安全管理的因素有很多,其中人的不安全行为是其中主要因素之一。本文将探讨通过行为安全之星活动,正向激励人员安全行为,提高人员安全施工意识,提升现场安全管理,从而减少人员的不安全行为。行为安全之星管理在施工中的实施和应用,可以改正相关不安全行为,提高企业单位安全管理水平,并且效果也非常明显,有利于对安全事故的预防,同时此活动也有利于企业安全文化建设。
简介:摘要:安全,特别是学生的安全,关系着千家万户的幸福,农村学校,学生、家长安全意识不强,导致许许多多的悲剧发生。然而,农村学校,安全工作教育工作相对薄弱,学校对学生安全教育显得简单,一般都以“说教式”为主,导致安全教育效果不明显。本文从“体验式”角度,谈一谈学校安全教师的培训、安全教育课程管理、学校体验活动的开展。以此提高学生安全意识和自我防范能力。
简介:内容摘要:幼儿安全意识的培养对他们的健康和生命安全至关重要。然而,幼儿安全意识薄弱,缺乏必要的生活经验。需要采取有效的方法来提升幼儿的安全意识。传统的安全教育停留在教师灌输式的教育,难以激发幼儿学习安全知识的兴趣,在对幼儿进行安全教育利用游戏化的讲解,能够有效的提升幼儿的安全意识,教会幼儿在遇到危险时应该如何做,做到防患于未然。