简介：

简介：摘要：立德树人是我国教育的根本任务，是各育实施的方向统帅和动力源泉。从狭义角度来说，良好的思想品德是一个人立足于社会的根本。从广义的角度来讲，德育是为党育人，为国育才，培养合格的社会主义接班人。幼儿作为发展中的人，正是对其进行德育教育的关键时期，是其形成正确三观的关键时期，对幼儿成年后步入社会具有关键的作用。那么如何能够有效的对幼儿实施德育呢，本文主要利用“红色主题”活动对幼儿实施德育，“红色主题”资源是一种优质的教育资源，是中国人民精神在革命年代的传承与发展，它向人们传递了不畏艰险、热爱祖国、无私奉献、不抛弃不放弃的伟大精神，能够有效的对幼儿实施德育，让幼儿从中受到熏陶，树立正确的三观，从而形成良好的行为品质。

简介：摘要：德育教育也需要与时俱进，为了进一步完善我国中职学校德育体系，培养一批具有工匠精神的技能人才，使我国成为制造强国。将“工匠精神”融入中职德育，能够更加明

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简介：摘要：小学阶段的教育，不仅仅是为了帮助学生掌握基础知识和技能，也是为了引导他们形成正确的价值观。小学数学作为基础性学科，有必要担负起结合德育，塑造学生价值取向的重大任务。本文简要分析德育教育融入小学数学教学的必要性，提出德育教育融入小学数学教学的实现路径。

简介：<正>一、备课时把德育与体育教学内容联系起来,做到胸有成竹针对不同的班级、同一班级的不同学生,备课时应把德育内容融入到体育与健康课程的每个环节。在备学生时,要了解、掌握所教学生的个体差异和所上班级的不同特点,根据具体情况制定不同的课时计划,把德育巧妙

简介：摘要：近几年，随着社会的进步，我国对红色文化小学教育实现其全面发展。帮助小学生们树立起正确的三观。学校通过革命传统教育，挖掘地方红色文化等一切可以利用的资源。文章具体从丰富教学活动，营造红色氛围，扩充校本教材，开展家校共育，健全德育机制五大方面分析和阐述了红色文化在小学德育教育中的应用策略。

简介：【摘要】小学四年级是一个由低年级到高年级的过度，也是成长过程中的重要转折，德育思想在教学中的融入可以在很大程度上助力学生的思想意识发生蜕变，可以助力学生逐步实现行为的自立和能力的提升。这个时候的学生刚刚从幼稚懵懂的孩子气中走出来，渐渐的意识到自己要长大了，学习的兴趣点也会产生微妙的变化，在很多事情的处理上有了自己的主见和小心思，教师一定要充分的利用这段时间给学生树立起正确的价值观，在促进学生智力发育的同时也能够融入德育思想，做到对学生人格品质的启蒙，完善语文教学，推动学生的全面发展。

简介：摘要：红色文化作为中国人民在党的带领下，经过长期实践与革命积累而成的一种文化形态，不仅是中国人的思想境界与优秀传统的主要的承载物，而且也是一笔极为珍贵的精神财富。红色文化在促进小学的全面发展和提高学生的素养方面起到了十分关键的作用，既可以有效地充实学校文化，又可以很好地对学校日常教育进行补充。以此为基础，本论文重点就红色文化在小学道德教育中的价值及其运用展开了较为详尽的剖析。

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简介：摘要：在红色文化中，德育教育因素十分突出，是一种自然而优秀的德育教育材料。把红色文化理念融入小学教育，是一种行之有效的德育途径。所以，教师要充分地运用这些资源来促进小学的红色文化教育，开展思想政治、爱国主义和革命传统的宣传教育，从而增强学生的道德修养，从而使学生更好地发展。基于此，本文章对红色文化融入小学德育的路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：当前，对于德育融入学科教学中的运用，已越来越受到基础教育工作者们的关注，本文以笔者所教小学数学学科为切入点，通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索小学数学教学中融入德育教学的策略。

简介：摘要：孟子强调：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。可见，它最核心的元素就是家风文化。我国的传统文化源远流长，博大精深，而客家文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。本文主要阐述客家好家风的内涵及作用，并分析如何在小学德育中融入客家好家风。

简介：摘要：随着新课标的应用,素质教育、核心素养培育、因材施教、德育与智育结合等成为新时期教育发展重点。伴随着社会的高速发展,对多元化、综合型人才的需求与日俱增,使得我国教育呈现新的发展趋势,培养学生核心素养,促进学生“德智体美劳”五育共同发展成为重点。在小学的美术教材中可以看到很多优秀的作品，这些作品出自名人之手，既具有美学价值，又蕴含丰富的文化内涵。深入挖掘其中的德育元素，能帮助学生树立正确的人生观和价值观

简介：摘要：新时代背景之下，我国加大对于基础教育的支持力度，经过不断努力，改革创新，已经取得了非常不错的成效。在国家强盛、人民富裕、民族振兴的今天，红色文化传承历久弥新具有特殊意义。在小学德育中，应充分利用红色文化资源，尤其是当地的红色文化资源，以培养学生爱国意识和革命精神，发掘中华优秀传统文化的内涵和时代价值，从而提高小学德育的实效性。

简介：摘要：在素质教育的发展背景下，要求教师在各学科有效落实立德树人的教学目标，小学音乐作为一门非常重要的艺术学习科目，对于启蒙学生的审美情感，提升学生的感知能力发挥着重要作用，教师应融合德育视角构建寓教于乐的学习环境，在小学音乐课堂培养学生的鉴赏能力和审美能力，依托小学音乐课堂搭建德育教育环境，帮助学生获得健康快乐成长，塑造学生健全的人格品质和正确的价值观念。

简介：摘要：基于新课程教学理念，小学音乐教学中要不断的改革创新，德育在小学音乐教学中的应用，能够极大的丰富所学习的知识内容，塑造学生具备完善的道德品质。为此，小学音乐教学中要能够深层次的挖掘其中的知识内容，探索其中的德育元素，以此促进学生综合素质的提升。本文重点阐述小学音乐教学中融入德育的相关措施，进而满足学生的学习成长需求。

简介：摘要在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨了渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：摘要：在小学班主任德育教育工作中，如何让德育内容融入学生生活，让学生在潜移默化中获得进步与成长是考察班主任工作能力的关键。文章从班主任班级管理工作角度入手，对如何开展班主任德育工作的有效融入予以分析，希望能够为推动小学班主任德育工作进步带来助力。