简介：

简介：摘要：日本一直以来非常重视外语教育，尤其是第二次世界大战之后，日本政府更是大力推广外语教育。本文通过政策文本分析，对日本战后高等外语教育政策进行深入剖析，总结日本战后各主要时期外语教育政策的特点及发展路径。希望本文能够为我国外语教育政策的发展提供助力与借鉴。

简介：本文探讨了新世纪美国高等院校外语教育所面临的三种挑战:全球意识的挑战,国防意识的挑战,全民教育意识的挑战.这些挑战为21世纪的美国高等院校外语教育提出了很多值得研究的课题,或许我们也可从中获得一些启迪.

简介：摘要：在现代信息技术的飞速发展的背景下，社会的各行各业都开始进入了云时代，也就是网络办公学习和生活的时代。当下高职院校的外语教学要紧跟时代发展的潮流，积极进行在线课程的研发和使用。通过对外语网络课程的探索和构建来提高学生自主学习能力、提高教学的质量和效果。并且在线下教学和线上教学的结合下，有效提高学生的学习热情和学习效率，提升高职院校外语师生的信息素养。

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简介：全国高等师范院校外语教学研究协作组（以下简称“全国高师协作组”）是在教育部高等教育司领导下，指导我国高等师范院校外语专业开展外语教学与研究的学术指导和咨询研究机构。

简介：

简介：进入新世纪,人类步入信息化、全球化的知识经济社会,人才资源越来越成为最重要的战略资源,教育在人才培养和综合国力竞争中越来越具有决定性作用,改革发展教师教育,加强教师队伍建设,提升国家教育实力,日益成为各国综合国力竞争的首选战略。我国国情和教育的改革与发展,更对教师教育和教师队伍建设提出了迫切要求。

简介：外语与计算机是当今社会两大热门专业。作为外语院校的学生，外语是专业课，计算机是必修课，两者都应掌握。学外语，他们有着得天独厚的条件：雄厚的师资力量，优良的教学设施，浓厚的学术氛围，优雅的教学环境。同样，外语院校学生学计算机也有着先天的优势，尤其是英语...

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简介：实践育人,是培养高技能创新人才的重要途径,对培养大学生的职业素养和职业能力有着不可替代的作用,也是高等学校促进本科教学质量和加强大学生思想政治教育的重要手段.高校不断丰富和创新实践育人载体与途径,是进一步加强和改进大学生思想政治教育,实现高等学校人才培养目标的必然要求.

简介：摘要：教育体制的不断改革使教师获得感较低、社会尊重感较低等问题得以凸显，目前外语教师正面临严峻的发展挑战，随着国家宏观性政策的出台，高职院校外语教师的主观职业成功也受到多方的重视和关注。基于工作重塑提升外语教师生涯适应力，使其实现主观职业成功，能真正基于我国教育环境助推外语教育发展，也能强化对教育人才的尊重，为其开拓更多元化的职业成功路径。从工作重塑概述入手，了解影响外语教师工作重塑的因素，拓展其工作重塑路径，可实现我国职业教育的新生。

简介：全国各高校外语系、各高等师范院校、教育学院、师培中心：为深入学习实践科学发展观，促进教育事业俦发展科学发展，贯彻落实教育部及教育部师范司、高教司等有关部门2009年工作要点，全面加强教师队伍素质建设，

简介：全国高等师范院校外语教学学术年会于2009年11月8日-12日在贵州省贵阳市顺利召开。本届年会由全国高等师范院校外语教学研究协作组（以下简称“高师协作组”）主办，贵州师范大学，英语辅导报社和考试与评价杂志社联合承办。

简介：为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，学习教育部及教育部高等教育司÷师范教育司等有关部门2011年工作要点，加强教师教育和教师队伍建设，深化高等师范院校外语教学改革，总结交流各地“国培计划”经验，提高英语教师培养层次和水平，培养合格外语教师，经教育部高教司批准，全国高等师范院校外语教学研究协作组将于2011年9月23至27日在青海师范大学召开2011年全国高等师范院校外语专业教学学术年会。会议主题为：创新教师教育体系和培养模式。相关通知如下：

简介：对外汉语专业作为一门年轻的学科，在近几年来的发展中，外语方面针对性、实际应用性不强等问题逐渐显现，而导致这些问题出现的原因主要在于外语课程设置的不够合理和教学内容的实效性不强。为了学科的发展，也为了更好地发展汉语国际推广事业，我们将对外汉语专业的外语课程设置、教学内容进行了改革，并获得了一定的成效。希望将通过进一步深化改革所获得的成果，应用于高校除对外汉语专业外其他专业的外语课程设置与教学内容的改革与实践。

简介：为深入落实科学发展观，推动我国教师教育体系持续良性发展，教师队伍整体素质不断提高，广大师范院校为基础教育培育大批优秀师资，为我国的外语教育事业不断充实新鲜血液。经教育部高教司批准，全国高等师范院校外语教学研究协作组将于2009年11月在贵阳市召开2009年全国高等师范院校外语教学学术年会。会议将由贵州师范大学和英语辅导报社、考试与评价杂志社联合承办。

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简介：近十年来,我国法语专业建设发展迅猛,然而法语人才培养特别是应用型法语人才的培养还存在着诸多问题,专业设置、课程模式比较单一,缺少实践性、应用性以及规范性等。应用型本科院校的基本定位是要与当地经济社会发展紧密结合,体现服务区域经济社会发展的办学理念、培养知识全面、技能扎实的高级应用型人才,为此,应用型本科法语专业仍需要从人才培养模式、培养目标定位和创新课程体系等方面进行改革与实践。

简介：正确处理好教育投资收入与来源结构同教育投资支出与支出结构比例之间的关系,以及教育投资效益的自我评价、社会评价,是解决高等院校投资评价的重要问题。