简介：摘要：新形势下的小学班级管理工作开展，要求能够以学生发展为落脚点，作为小学班主任，要能够在小学班级管理中，使用人性化管理理念。文章基于这样角度，首先对于人性化管理理念融入小学班级管理的价值进行分析，再者结合小学班级人性化管理实践，归结此方面的经验。

简介：摘要：传统的大学教育在管理原则上秉承着规划化、科学化的教育管理体制，给大学生创造了一个严格遵守秩序的学习环境。但随着时代的不断发展与变化，学校的管理理念也在不断发生转变，不仅仅让学生遵循学校的规章制度，还要能够充分将学生的特长和个性发挥出来，所以，在大学教育管理体制中融入人性化管理理念，既能够为学生营造一个轻松愉快的学习环境，又能够加强学生的自我管理能力，提升学生学习效果。本文通过分析人性化管理理念在大学教育管理体制应用中存在的问题，制定应用策略，使得人性化管理理念更好的在大学教育管理体制中发挥自身优势。

简介：一提到人本管理,大多数图书馆管理人员就会想到"读者第一,服务至上"认为人本管理就是以读者为中心,面向读者,方便读者,尽最大努力满足读者的要求。这其实是对人本管理的片面认识,实际上人本管理思想中"以人为本"所指的"人"包括两个方面,既作为服务主体的图书馆和作为服务客体的读者(用户)。随着社会的发展,科技的进步,图书馆进入了网络化、数字化的时代,图书

简介：摘 要：高职院校培养出来的人才，是助力于中国社会发展各个领域、层面的技术型人才。高职院校的教育管理水平、教育教学方法，关系到技术人员的综合素质，更关系到相关产业、行业的发展，于社会进步具有重要影响。因此，做好高职院校的教育管理工作，切实提高学生的综合素质，是现阶段院校工作的重点。本文立足于人性化理念，分析、研究提高高职院校教育管理水平的方法，以落实“素质教育”观念，推动社会型人才的发展，助力于社会经济建设。

简介：摘要：在企业发展过程中企业管理作为其中最为关键的一环，可以说企业管理是企业运营是否成功的决定性因素之一，而随着高新技术和社会经济的迅速发展，传统企业经营模式随之不再适用于当今社会，在了解传统企业经营模式的弊端和人性化理念作为当今Z时代企业的必然改革之后，企业通过人性化管理即指在企业管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式，实现将员工与企业紧密结合起来，实现“双赢”的最佳组合。

简介：时下，有的校长自我标榜：学校管理很富有“人情味”，教师很团结，干群关系很密切。可是，学校的教育教学质量却上不来．管理者们不探究到底是什么原因．而一味以“人性化”代替必要的管理．这不仅是对“以人为本”的曲解．也是管理者无知的表现。

简介：在当前的班级管理中，由于受传统班级管理观念和方法的影响较深，班级管理工作很是被动。班主任只有更新管理观念和方法，坚持以人为本，尊重学生，相信学生，理解学生，充分发挥学生的主动性和能动性，用自身的人格魅力感化学生，用综合教育评价机制全面评价学生，用平等的师生关系和正确运用表扬和批评等人性化理念、模式和方法管理班级，才能适应班级管理发展要求。

简介：摘要：在当今社会，人性化管理、和谐社会已经成为当前社会现实的代名词，它虽是时代发展的产物，却也反映了人们对人性化管理的客观需求。社会即学校，学校即社会，在班级管理过程中，我时时处处推进班级人性化管理，培养学生的参与意识和协作精神，现结合班主任工作谈谈我的几点做法。

简介：长期以来，我们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区，我们的学生终日陷于“数学题海”，苦不堪言，严重禁锢了学生潜能的发展．

简介：摘要：本文旨在探讨基于人性化理念下高职院校教育管理的思考。随着社会的不断进步和教育观念的更新，高职院校教育管理应当以人性化为核心理念，关注学生的个体差异和需求，促进其全面发展。文章回顾了人性化理念在教育管理中的重要性，并剖析了当前高职院校教育管理存在的问题。通过分析实际案例和相关研究，本文提出了提升高职院校教育管理的策略和建议。总结研究发现，文章强调人性化理念对于高职院校教育管理的积极影响，对于培养更具创新力和实践能力的应用型人才具有深远的意义。

简介：通过几年的工作实践，我深深地体会到，要走出一条有个性化、独具特色的办学新路，必须坚持民主人性化管理。实施民主化、人性化的管理，关键在于要调动人的最大潜能，要充分相信广大师生，让师生参与学校民主管理，为学校发展献计献策。我校许多重大决策体现了从群众中来到群众中去的民主管理。

简介：小学生处在成长发育的关键期，而学校教育是引导小学生成长的重要力量，所以小学教育管理工作至关重要。这就对小学的管理者提出了很高的要求，本文旨在分析小学管理的现状并提出相应的解决之道和未来的发展展望。

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简介：人性化管理就是以人为本，一切围绕人的身心健康发展的管理。其实，以人为本的管理是西方管理中的一个重要理论思想，西方企业管理者认为对人性的认识与研究是搞好企业管理的重要前提。重视运用人性，发挥人的工作价值，就能提高人的创造力，促进企业内部职工的精诚合作，提高工作效率。

简介：张瑾老师在《河北教育》2009年第3期“开卷”中写道：世界著名建筑大师格罗培斯在设计迪斯尼乐园时．曾为路径设计大伤脑筋，后从一老年葡萄园主使用的自由选择法中受到启发．于是撒上草种．提前开放迪斯尼乐园。格罗培斯让人按那些被行人踩出的痕迹铺设了人行道。1971年．在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上。迪斯尼乐园的路径设计被评为“世界最佳设计”。格罗培斯说：

简介：学校管理的目标是培养人、教育人，学校管理的最终“产品”也是人，因此人是学校管理中最基本、最核心的因素。管人重在管心，学校管理者只有了解掌握了教职工的心理规律，把教师当作真正意义上的“人”看待，因人施治，才能提高管理绩效。让每位教师在不违背学校总体目标和要求的前提下，自主选择发展目标、发展途径，人尽其才。让教师个性得到张扬，让学校形成一个优化组合、优势互补的有机整体，在统一中彰显个性，在差异中和谐发展。

简介：摘要：人性化理念在建筑设计中扮演着重要的角色，它注重将建筑与人的需求相结合，提供一个舒适、功能完善的学习和生活空间。中职学校作为培养青少年学生职业技能的场所，更需要注重人性化设计。基于此，本篇文章对人性化理念的中职学校建筑设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园的管理既是一种艺术，也是一种科学，因此，要从幼儿园的实际出发，努力探索一种更好的教育管理方法，使其在教育管理中更好地发挥其自身的作用，推动儿童的可持续发展。将人性化管理引入幼儿园的教学管理，是提高幼儿教师工作积极性的一项重要措施。

简介：根据学生厌学的成因提出人性化教育的理念，简要探讨了分组竞赛教学法、小老师参与教学法、换位思考教学法、延伸式教学法等适宜人性化教育的一些教学方法。

简介：