简介:摘要小学英语教学应是一种以小学生的身心发展特点为依据,在教学过程中,通过一系列丰富有趣的教学活动,让学生在动中学、在乐中学,切身感受英语学习氛围,最终养成良好的学习习惯,培养学习兴趣和热情,并具备一定的语言交流能力。
简介:摘要苏霍姆林斯基提出,要把学生培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”。随着素质教育和新课程改革的深入开展,越来越多的学校注意到学生德、智、体、美全面发展的重要性。而中国学生发展核心素养的提出,更是深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素,寄予了人们对教育的美好期盼,传递着学校对学生全面发展、终身发展的理想期许。学生社团活动作为传统学科教育的补充与发展,其促进学生全面发展的重要作用被日益展现和发掘。作为推进核心素养发展的有效途径和重要载体,学生社团逐渐在各级基础教育单位中形成并茁壮成长。
简介:摘要幼儿时期作为每个人成长经历中不可或缺的成长阶段之一,在此时期进行美术教育的学习,有助于幼儿对美学的感知,激发其创造力。幼儿教育作为教学活动的基础组成部分,是激发孩子灵感、引导幼儿学习积极性的重要方式,与其创造性思维的养成有着密不可分的联系。
简介:摘要开展综合实践活动,不仅能增强学生的胆量,而且能培养他们在活动中与社会亲密接触,从而懂得尊重别人,知道如何与他人交流,学到说话技巧。活动中,老师要充分尊重学生的人格,了解学生的个别差异,关注每个学生的不同需求,培养学生主动参与意识,激发学生的学习主动性和积极性,真正突出学生的主体地位,使每个学生都得到充分的发展。