简介：摘要：当今社会的不断发展，教育事业的不断进步，人们生活水平的不但提高，然而人们对初中体育也越来越重视。因此，创新是时代的主旋律，故不仅学生需要掌握创新的技能，作为学科教师，也需要明确创新的价值，并围绕自己的教学设计对教学方法和手段进行优化与创新。在过去的教学中，初中体育教师在授课时更多地会采用理论讲授加学生练习的方法进行体育教学，从效果上来看，其教学有效性较低。因此，为了实现教学的优化和创新，初中体育教师需要围绕学生的学习体验优化和体育技能培养来设计更加有效的教学策略。接下来，笔者将联系自身的教学研究发现，谈谈初中体育创新性教学的开展策略。

简介：摘要:在社会经济不断发展中，提升了对素质教育的重视，初中体育教学有助于学生身心健康成长，是践行素质教育目标的重要途径。但是当前体育教学中很多教师还在沿用传统的教学方法，主要以体育技能传授为主，忽视了学生学习感受与体验，这样的教学模式与素质教育目标相悖，因此初中体育教师应创新体育教学模式，注重学生主动学习意识的激发，突出学生主体学习地位，践行素质教育目标。

简介：摘要：体育的学习对于学生的学习和成长有着非常重要的作用，因此就需要激发学生的主动性，所以本文对基于学生学习主动性激发的初中体育创新性教学进行了研究，仅供参考。

简介：摘要：创新是时代的主旋律，故不仅学生需要掌握创新的技能，作为学科教师，也需要明确创新的价值，并围绕自己的教学设计对教学方法和手段进行优化与创新。

简介：摘要：目前小学英语教学存在着客观的局限性，尤其是今年的疫情影响，没有良好的外在环境，更是缺少语言环境和学习条件等硬件设备。在实践教学过程中通过对英语学习策略与学生自主学习的研究，结合学生的年龄段、家庭环境和区域等特点，我们老师因材施教，采用合理的教学方法，培养学生学习英语的兴趣，引导学生自主学习，提高课堂教学有效性，探索着一条更适合本校英语教学途径。

简介：摘要：上海师范大学吴忠豪教授认为：语文课究竟是教课文还是教语文，我们语文教师的认识在理论上是一致的，应该是“用课文来教语文”。课文只是“载体”，就像叶圣陶先生说的只是“例子”，用课文这一“载体”或“例子”教学生学会语文，才是语文教学真正的“目标”。

简介：江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。”江泽民同志把党的理论工

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简介：一、课题的提出随着素质教育的推进与发展,人们越来越深刻地认识到,教育必须关注儿童的全面发展,这不仅是党和国家制定的培养目标之要求,同时也是人的成长发展规律之需要.如何将这种理念与要求落实到学校教育的每一环节之中,又如何结合本校的教育实际,寻求解决问题的突破口,设计出一个切实可行的改革思路与有效的操作策略,是摆在教育实践工作者面前的任务.

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简介：本文在分析了影响网络研究性学习中创新能力评价的三方面因素的基础上，从网络研究性学习模式的教学四个环节出发，提出创新能力评价的设计思路及注意事项。

简介：本文主要介绍了研究性学习组成要素的特点和教学设计的方法。

简介：培养学生的创新精神与实践能力是实施素质教育的两个重点。这是教育方针的新发展，是人才观、质量观的进一步深化。学生的创新精神和实践能力并不是由老师灌输出来的，乃是靠学生自己去经历一个实践、感悟、内化的过程。这样，我们就应该在学生中大力开展研究性学习。

简介：摘 要：常言道：“教育是一种早期的习惯”，中小学学科教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，是学生学与教师教的统一。数学教学活动特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要培养学生良好的数学学习习惯。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中物理研究性学习和科技创新小发明成为了高中物理教学的重要组成部分。本文将浅析高中物理研究性学习及科技创新小发明的重要性，分析其对学生学习物理的帮助，以及如何有效地进行科技创新小发明的设计和实践。

简介：摘要：在初中语文教学实施阶段，古诗词属于比较重要的一部分内容。但是对于很多学生而言，在学习古诗词的过程中都会觉得异常乏味，因为学生对于古诗词的一些语言理解可能不够深刻，甚至是学生无法更加深入地感受到古诗词中表达的一些意见以及情感。在此情形下，导致学生的学习效果不够理想。而在新时期背景下，我国大力推进教学革新。经过研究发现，通过组织研学旅行活动对于学生的古诗词学习能够产生比较明显的帮助。由此，本文就着重探讨如何有效地组织研学旅行活动，让学生完成创造性的古诗词学习。

简介：摘要：在当今社会，科技日新月异，知识经济时代已经来临。在这个时代，创新成为国家发展、民族进步的重要驱动力。因此，培养具有创新思维的人才成为我国教育改革的重要目标。小学数学作为基础学科，不仅关乎学生的综合素质培养，还对学生的逻辑思维和创新能力发展具有重要意义。本文将探讨如何在小学数学学习中培养学生的创新性思维，为我国教育事业发展提供参考。

简介：摘要综观当前世界各国的地理教育改革，不论是发达国家还是发展中国家，为了应对21世纪更加激烈的国际竞争，面对日益严峻的人口、资源、环境、自然灾害等全球性问题的挑战，都要求大力提升地理在基础教育中的地位，推行国家规模的地理课程改革，大力提倡“以学生发展为主”的理念。教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，充分运用地图，让学生主动参与，学会学习，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力和实践能力。

简介：《体育与健康》课中的小组合作学习是指在教学中,以4至10名学生按性别、能力、个性特点等混合编组,运用合作学习、民主化教学形式,系统地利用教学动态因素间的互动合作性,有效促进学生学习,充分发挥群体的积极互动功能,提高个体的学习动力与能力。让所有学生的学习效果最大化,完成教学任务的各项目标。那么如何让孩子在翱翔的空间领域中,获得最大化的学习效果呢?