简介：儿童美术创作是一个复杂而又有意义的过程。意象是儿童塑造形象的重要因子，往往被认为是儿童绘画的重要内容，成人很多时候都以专业的眼光去看儿童创作的画面．忽视了儿童自身的感受和体会。本文以意象为重点，分析意象的形态及功能，通过关联趣味、心灵触发尝试实践，并根据儿童形象塑造时的评价和后评价的激励性语言强化儿童的意象创作，形成融合性创作的策略，从而提高儿童的美术素养和儿童创作的乐趣。

简介：

简介：摘 要：初中英语融合式教学主要是将初中生自学与师生之间互动学习相结合。这类教学方式的优势已经逐渐被发现，既打破了传统的单一课堂教学模式，又能充分发挥学生的主观能动性。在线上线下融合式学习中，初中英语教师也要不断摸索教学过程中策略的实践探究。

简介：教学模式的改革是现代远程教育教学改革的关键问题之一。《国学经典选读》课程在教学创新实践过程中,遵循现代教育理论,运用'融合式'教学模式,基于网络条件下,采用学生自主学习与教师面授辅导相融合、课堂教学与在线学习相融合、课堂讲授和虚拟教室相融合等方式开展教学,以学生为主体、教师为主导,突显师生双方的互动,提升学生主动建构知识的能力,对培养创新型人才具有重要的作用。

简介：

简介：本文通过梳理新中国大学生兵役政策演变，在对2000～2025年问中国18岁人口发展趋势数据分析的基础上指出：第一，作为兵役适龄人口、高等教育适龄人口的标志，我国18岁人口数量在2008年达到区间峰值之后，逐渐由“总量充足”转向“相对稀缺”，2024年中国18岁男性人口仅为2008年的50．75％；第二，受适龄人口总量减少、独生子女比例增加、高等教育毛入学率稳步提升等因素影响，2010年后“兵役人口”与“大学人口”由“部分叠加”向“完全融合”的发展趋势将变得非常明显；第三，准确认识把握“军队兵员”与“高校生源”之间的深层内在联系，统筹协调兵役制度改革和高等教育改革，使适龄青年“上大学”与“服兵役”由简单排斥变为相互促成，是我国人力资源政策必须认真研究解决的重要问题。具体的政策建议是调整当前的大学生服兵役激励措施，由“入伍前的学费补偿”变为“退役后的教育资助”。

简介：新形势下军民融合上升为国家战略,航天领域作为新兴且军地互通性较强的领域,通过军民融合开展人才培养是重要途径和有效做法。本文分析了新形势下有效进入和利用太空、守卫天疆对航天人才的能力需求,评述了当前航天人才军民融合式培养的现状,探讨了航天人才军民融合式培养的措施,为航天人才培养提供了有益的参考借鉴。

简介：摘要：新时期军事斗争中军事交通运输准备工作的立足点和着眼点就是军民融合，更是当前进一步推进军事交通运输现代化建设的主题。围绕国家安全战略的需要，交通战备建设如何贯彻军民融合式发展战略思想，是本文着重探讨的问题。

简介：摘 要：为了增强班主任例会的实效性，在原有班主任例会定向事务布置反馈模式基础上，我们在努力探索“1+X”双向融合式班主任例会，以期让班主任们在日常例会的高效参与中，收获专业启悟与成长。此文将以2020学年的班主任例会为例，具体阐述“1+X”双向融合的内涵及班主任例会具体实施的过程、收获与思考。

简介：摘要：自疫情开始蔓延至今，教学发展的一项必然趋势就是开始在学校应用线上线下混合式教学方式，要想确保教学工作能始终有序进行，就必须将尽快将科学合理的教学管理方式制定出来，因而，高校教师应当着重关注此项问题的研究。本文将线上线下混合式融合教学概述等内容作为着手点，深入性的分析了线上线下混合式教学平台建设、教学设计及评价机制等多项内容。

简介：摘要：学科融合成为当今热点，融合式教学不仅能加强学科之间的联系，还能增强学生的综合能力。高中地理与学生的日常生活关联性较强，在其中融入思政教育思想，能够让学生客观地认识世界，还可以帮助学生树立正确的价值观与世界观。基于此，本文从高中地理的单元教学出发，通过对思想政治教育的渗透，提高学生整体思想政治水平，为高中地理的教改提供了一个方向。

简介：摘要:随着信息技术在教育领域中广泛应用，双向融合教学模式的兴起对教学产生了深刻影响。军校教育与时俱进，结合自身的教学任务和优势，创新教学模式、建设特色在线课程，推动信息技术在教学方法和教学手段上的深刻变革。少数民族语言教学利用军事职业教育平台这个有效载体，建设在线课程，创新教学模式，积极推进信息技术与军校教育的双向融合。

简介：摘要:当前法学教育迅速发展，通过探索民事诉讼法与民事实体法融合式教学模式，改善民事诉讼法教学模式单一、教学内容枯燥、学生学习兴趣不高、教学过程互动性差等相关问题。通过民事诉讼法与民事实体法融合式教学改革解决教学活动脱离司法实践，教学活动实践性差、学生独立分析问题、解决问题能力弱，理论指导实践能力弱、实操能力弱。教学改革创新拟解决在民事诉讼法教学活动中教学内容单一、各学科割裂教学的问题，特别式民事程序法与民事实体法割裂教学。开展双师教学模式，增强实体法与程序法理论功底。创造条件进行理论功底深厚的实体法教师与民事程序法教师双师教学，改善学生理论基础薄弱，实操性不强等问题。

简介：摘要：在我国初中音乐课程教育中，民族乐器教育是一个重点，目前一些学校开始有意识地将民族音乐及其乐器的教学融入音乐教育中，但效果并不理想，乐器的应用度仍然很低。实际上，民族乐器与初中音乐的融合是音乐教育内容的延伸，也是音乐文化的渗透，音乐文化强调乐器教育与普通音乐知识教育的融合，通过弘扬和传播民族文化，在完成音乐基础教育任务的过程中提高学生的综合素养。本文主要从民族乐器教育中存在的问题入手，探讨民族乐器的整合，为民族乐器与初中音乐教育的整合提供参考。

简介：

简介：摘 要：面对当今的疫情形势，大学专业课程对融合式教学提出了更高的要求。如何从“形式上的混合”教学实践中摸索出真正意义上的线上线下融合式教学，成为疫情形势下高校教师亟待解决的问题。本文根据融合式教学的内涵和特点，从体系建立、课堂互动，教学实践效果等方面，探讨了面向提升机械工程控制基础课程的线上线下融合式教学模式与实践过程，以期为后疫情时代在线教育的进一步发展提供参考。

简介：摘要：在新课改之后，学科融合已经成为当今的教学热点，学科融合的学习不仅加强了学科与学科之间的联系，而且还增强了学生的综合学习能力。高中地理对学生的日常学习生活更为重要，包括地理知识教授和政治教育，使学生能够客观地了解世界，并帮助他们形成正确的价值观和世界观。在此基础上，本文对高中地理进行研究，通过深入思想政治教育，提高学生的整体思想政治水平，打造出高中地理单元的融合式教育。

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简介：摘要：现代社会，互联网技术正在快速的发展，对于各个领域都产生了很大的影响，在这样的形势下，教育信息化受到了人们越来越多的关注。教育理念正在不断的发展，信息化教学技术也越来越成熟，人们更加重视对于学生的综合素质的培养，提倡的也是学生的个性化发展，线上线下混合式教学也成为教育改革的重要趋势。

简介：摘要：自疫情开始蔓延至今，教学发展的一项必然趋势就是开始在学校应用线上线下混合式教学方式，要想确保教学工作能始终有序进行，就必须将尽快将科学合理的教学管理方式制定出来，因而，高校教师应当着重关注此项问题的研究。本文将线上线下混合式融合教学概述等内容作为着手点，深入性的分析了线上线下混合式教学平台建设、教学设计及评价机制等多项内容。