简介:【摘要】在素质教育背景之下,老师给学生开展教学,必须要从德智体美劳多个方面对学生进行教育,劳动教育是对高中生教育中的关键点,但是往常受应试教育的影响,老师可能更多的都是关注于学生的学习成绩,给学生进行智育,针对于劳动教育甚至有一部分老师家长认为这是对学生学习时间的一种浪费,进而导致学生的劳动教育没有落于实处,而现在老师应该思考如何才能用更行之有效的方式开展劳动教育并降低高中生对于手机的依赖行为,本文也依据此观点进行简要分析,希望能为高中老师带来一定启发。
简介:为探讨大学生网络社会支持、网络人际信任、疏离感和手机依赖的关系。采用大学生手机成瘾倾向量表、青少年疏离感量表、大学生网络社会支持量表和网络空间人际信任问卷对442名大学生进行测量。结果表明:网络社会支持与手机依赖存在显著负向相关,与网络人际信任存在显著正向相关;疏离感与网络社会支持、网络人际信任存在显著负向相关;手机依赖与疏离感存在显著正向相关;疏离感在网络社会支持、网络人际信任和手机依赖之间起到中介作用,有8.3%-11.9%的变异量是通过疏离感对手机依赖产生的影响;以疏离感为中介变量的模型拟合较好。因此,可以通过调节大学生的网络社会支持和网络人际信任水平来改善大学生的疏离感,进而降低手机依赖程度。
简介:本研究旨在考察大学生网络依赖状况及其对宿舍人际关系的影响。研究采用问卷调查法,对某民族高校372名大学生的网络依赖和宿舍人际关系进行测量。结果表明:(1)男生的宿舍人际关系质量显著低于女生;而男生的网络依赖显著高于女生;除睡觉时间外,那些待在宿舍时间6小时以上的大学生的网络依赖得分显著高于待在宿舍3小时以下的得分;(2)网络依赖程度与宿舍人际关系总分、群体认知、共享行为呈显著负相关;而与扰他行为、个性特征呈显著正相关;(3)对宿舍人际关系与网络依赖做逐步回归分析得知,网瘾时间管理问题与网络人际与健康问题可以显著负向预测宿舍人际关系。结论是,大学生的网络依赖对宿舍人际关系造成严重的负面影响。
简介:摘要:好多家长“望子成龙”,“望女成凤”,不惜代价给孩子买各种教学辅导资料,想让孩子取得优异的成绩。于是孩子们手里的教学资料书应有尽有,甚至比老师的还要齐全。慢慢的,这些资料书成了孩子前进的“拐杖”,以致于有好多的孩子失去了思考的欲望和能力,“拄着拐杖走路”时间长了就会忘记如何独立行走。笔者此文针对学生在学习中对教学资料书的严重依赖问题及其对策作了一些浅层的探索和研究,希望和各位同仁分享交流。