简介： 摘要：立足实际，加强学科教研组织，提升教育教学成效，笔者结合自身的实践有以下几点认识：一、教研组长要率先垂范，示范引领。二、教研氛围要温馨和谐，互学共进。三、集体备课要集思广益，共同探究。 四、公开课要认真组织，中肯评价。五、青年教师要精心指导，引领成长。六、培训学习要积极开展，分享实践。七、激励机制要健全有效，激发动力。

简介：江苏省南京市宁海中学分校语文教研组，是江苏省南京市先进教研组，组长壬德庆为南京市语文学科带头人、江苏省特级教师。

简介：集中教研资源，建立符合实际的教研机构——中心教研组，是农村中小学有效开展教研活动的重要方式。通过合理设置，健全组织，有效管理，开展灵活多样的活动，组织教师们开展教育教学研究，解决日常教学中的问题，促进教学管理水平和教学质量的提高。

简介：合肥职教中心的电工教研组是一个很有朝气的教研集体,该组九位教师中,35岁以下的就有6人,平均年龄仅在32岁左右。然而,就是这样一支年轻的队伍,凭着铆足的干劲和过硬的技术,其教学成绩和教研成果在全校乃至全市、全省都有名气,成为这所国家级重点职高的三大骨干专业教研组之一。

简介：教研组教研的目的，是提升教师的教育教学水平和教科研水平，提高教育教学质量。基于“以学定教”的课堂转型，教研组教研也从关注“教师如何教”转向关注“学生如何学”，其课堂观察包括学生的参与度和师生的互动状态两个维度。具体实施中，采用“同课重构”的方式，体现出教师参与的全体性、水平提升的整体性、课例研究的持续性等特点。

简介：摘要：小学语文是小学的主要课程，在小学语文教学过程中，除了教师自身的学习和研究之外，还需要不断训练和学习先进的教学方法和教学经验。在小学语文教学中，教研小组活动为教师的培训和学习提供了便利。通过讲座和研讨会，提高小学语文教师的专业素质和职业道德，促进教学改革。本文探讨了小学语文教研小组活动的有效性，以期为教学和研究提供参考。

简介：口岸中学位于江苏省泰州市，是一所具有悠久历史和优良传统的学校，她创办于1926年，是国家示范性高中、江苏省重点高级中学、江苏省首批四星级高中。历史教研组现有教师18人，其中汀苏省特级教师1人，高级教师5人，是一支年富力强、锐意创新、团结进取的优秀团队。

简介：长期以来，教研主管部门对学科教研组的工作更多的是开展评比而不是评估。评比只是侧重教研组的选拔功能、运转水平，并未对教研组建设起到应有的推动作用。本期刊登的两篇文章，分别从教研组的发展功能、发展方向和发展潜力，以及政治教研组互助作用的有效发挥两个方面展开论述，旨在进一步提升和发展教研组整体水平，推动课堂教学改革，促进教师专业发展。

简介：体育教研组长在小学体育教学工作当中发挥着非常重要的作用,是推动新课程改革的重要力量。因此,充分提升小学体育教研组长的教研能力,从角色定位促进其功能的发挥,进而形成教研核心,最终对体育教学的发展产生积极的作用。

简介：

简介：教研组长是教研组的灵魂。一个合作精神强工作效力高的教研组，离不开教研组长对事业执著追求。对同仁的人文关怀，对活动的精心策划，对教研的科学引领。

简介：最初，对幼儿园业务园长岗位技能的思考，引发了我们对幼儿园教研管理工作的关注。经过组织两届“幼儿园优秀教研组”的评选工作．我们深切地感受到：我们的确把目光放到了幼儿园教师参与频率最高的在职学习活动中了，关注到了幼儿园教师的学习过程，教学实践研究活动的确是幼儿教师专业成长最有帮助的途径。

简介：

简介：摘要：随着幼儿教育的快速发展，园本教研成为了教师专业发展的重要方式。然而，园本教研过程中常常会遇到一些问题，例如园本教研缺乏系统性、效益不高等。文章基于问题解决的园本教研组织策略，该策略通过挖掘问题、制定计划、实施方案、总结反思等步骤，以提升园本教研效益及质量。这种策略强调教师之间的交流和互动，以便他们能够在教学过程中发现和解决共同遇到的问题。园本教研组织应建立在教师之间的合作和互相学习的基础上。教师应该积极参与园本教研组织的活动，并承诺在教研过程中提出解决问题的方法。

简介：摘要

简介：摘要：在中学化学教学过程中，要想体现出更加良好的教学效果，需要构建更优质的化学教研组，通过教研组团队力量为中学化学教师提供更加良好的学习和教研环境，同时为教师提供专业化、系统化的校本平台。需要注意的是，在当前中学化学教研组团队发展过程中仍然存在一定问题，对此，应该提出和落实切实可行的应对策略，进而促进教研组团队实现校本化发展，为学生提供更优质的教学服务。基于此，本文重点分析中学化学教研组团队发展的相关问题以及校本化实施策略等内容。

简介：有效地发挥新型教研组长角色定位与引领的作用，促进教师专业发展，从而提升学校的办学质量更是成为全新的课题。

简介：摘要：集体备课有助于实现群策群力，凸显集体智慧，进一步推进教学改革。许多学校及教师立足于当下、展望未来，整合利用互联网信息资源积极参与积极备课，主动共享优质的教育资源，进而实现自身的专业发展。教研组集体备课符合大势所趋，能够为教学改革注入升级及活力。教师需要逐步形成集体备课意识，加强对现代化集体备课理念的深入分析及研究，有效打破思维惯性，全身心参与集体备课，重新调整备课思路及方向，更好地实现自身的人生理想。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教师教研小组建设与教学效果之间的关系。通过对小学语文教师教研小组的深入调查和研究，发现教研小组的建设对教学效果有着积极的影响。本文将详细阐述这种关系，并使用相关的研究数据和实例来支持论点。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，学校的教研组承担着教学活动的实施、调整教师基层组织的任务，需要受到学校的充分重视。本文通过对于高中教研组活动开展中存在的问题进行分析，能够秉承“三新”教学理念来提出相关的解决策略，以推动高中教育活动开展的有效性。