简介：摘要由于高考没有体育加试项目，就没有了进行田径教学的动力，加之田径项目的教学普遍显得枯燥乏味，学生的学习兴趣低下，所以田径课余训练的时间比较少。田径课余训练对文化课学习有一定的影响。因此，本文从长期的教学中提出了对高中田径课余训练的建议。

简介：摘要对于高中学生来说，其进行课余训练主要针对的对象为喜欢或者是在体育运动方面较为突出的学生，利用课余的时间进行更加专业的训练，进一步激发出这些学生们身体内在的潜力，为我国选拔更多的体育人才，，虽然是在高中阶段利用课余的时间进行训练，但是也属于正规体育训练的一部分，是与体育课程有着明显区别的。这一类学生在高考中所要努力的学校也大多与体育有关，本篇文章主要讲述的为高中体育训练现存的几方面问题以及解决问题的相关措施。

简介：学校课余篮球训练是高中体育工作的重要组成部分，是为我国篮球事业培养后备军，提高篮球水平的重要措施。但目前少年运动员，尤其是学校业余运动员的初级训练，往往重技术，轻意识；重结果，轻过程，而造成到了一定水平后，就会发现个人的技术不错，却不能互相互合，发挥整体战斗力。此时再予以纠正和培养，已为时以晚了。本文为此具体探讨了高中课余篮球训练的现状，提出了相应的解决对策。

简介：[习作要求]这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

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简介：我是个“自由主义”者，我知道在我们这个年龄是不适宜宣讲自由的，但是我可能是个比较觉醒、比较叛逆的女孩，所以在学习之余特向往自由这东西，没事偷着乐。

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简介：摘要：健美操自进入我国之后就获得了非常快速的发展，很多高中生都对其很感兴趣，因此健美操也逐渐成为高中体育教学的一个重要项目。但是，单纯依靠体育课堂的时间进行健美操训练难以获得令人满意的效果，同时也就难以发挥健美操塑形、健身等方面的作用，因此健美操课余训练是非常必要的。本文对此进行了探索，希望能够为相关人员提供参考借鉴。

简介：摘要：由最近的研究显示，我国的中小学生对于体育的锻炼意识往往十分薄弱，表现出我国的体育课程的不够重视，发展有些不平衡的情况。特别是许多中高中往往更加注重学科的成绩提升，从而忽视了对学生的身心健康的锻炼。因此我国有意向在高考中加入了体育项目的部分成绩，以此来引起学生对于体育锻炼的重视程度。希望青少年的身体水平和锻炼的意识能够因为体育被列入高考科目而有所提升，家庭和学习也可以注重学生的身体素质的锻炼，在提高学习能力和学习水平的基础上，也能够不忘记保障自己拥有一个强健的好体魄。

简介：摘要： 在经济飞速发展的今天，教师应该注重在高中体育课程中锻炼学生的德智体美劳等方面的素养，在体育知识的讲授中，教师不应该只关注学生的学习成绩，还应该将素质教育落到实处，这样才能推动学生全面发展。但是，在以往的高中体育课堂中，教师还是会遇到各种各样的困难，教师应该选择科学有效的教学方法，提高学生课余训练水平。

简介：摘要：在现行教学体系中，学生的全面发展受到广泛关注。对于高中学校来说，开展体育教学对于高中生的全面发展有着重要意义。体育教学分为课堂教学和课余教学，课余体育训练是体育教育的重要领域，也是学校校园文化建设的一项重要内容。为此，各级教学工作者都给予了此项课程足够的重视。

简介：摘要：校园篮球活动的开展是为了更好的推动学生自身体能的增强，帮助学生更好强健自身体魄，在此基础之上开展学习和日常生活。而联系高中阶段学生的实际特点，由于升学压力以及学生日常课业负担，使得对于校园篮球的实践运动需要发挥课余优势，积极联系学生实际情况做好对于青少年在综合素质层面的培养实践。以此既有效的发挥了课余体育训练的价值，又能够增强学生对于体育运动的热情，最终促进学生更好的发展。

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简介：一有一年，我讲《百合花开》，课要上完的时候，一个孩子从桌子里取出一枝百合送给了我。我有点讶异，也有点小小的欢喜，就问他：“你怎么想起带一枝百合来呢？”他腼腆地回答：“是我姥爷让我带来的，一是让同学看看百合花到底什么样；二是可以送给辛苦上课的老师。”我打趣说：“你姥爷可真好!他是不是姓毕啊？”台下的老师会心地笑起来，孩子却一脸茫然。

简介：我的课余生活丰富多彩，有时候做游戏，有时候画画，有时候做小实验，但我最喜欢的是读课外书。我的书架上有许多书，如《白雪公主》、《小红帽》、《动物百科》、《安徒生童话》……它们把书架挤得满满的，就像我的朋友，伴随着我快乐地生活。

简介：如果你要问我课余活动最喜欢什么？我会告诉你：我最喜欢打羽毛球。每当我写完作业、吃完饭的时候，就要跟爸爸出去打羽毛球。这不，爸爸又拉着我陪他打羽毛球啦。

简介：

简介：摘要学校课余训练是依据学生的特点，运用一定的训练方法，实现初中年龄十二到十六岁的男女学生身体素质的整体提高，为以后发展某一专业训练打好基础。本文通过科学的课余训练的研究，运用农村中学现有的场地、器材，充分调动学生的主观能动性，发展其柔韧、速度、力量、耐力等素质，提高其运动密度、肺活量等指标；并结合这一时期学生的特点，培养其锻炼身体的兴趣和团结协作的能力，及对体育课余训练的认识、对体育精神的深入了解。

简介：少年儿童在生理和心理机能上与成人相比有较大差异，并存在着明显薄弱环节，这些薄弱环节和差异决定了少儿的训练负荷和训练手段在许多方面和成人相比是不一样的，他们的训练应具有自身特点。