简介：摘要：排球是高校体育重要组成部分，对提升学生身体素质有着积极的促进作用。但目前很多高校体育教师在排球教学中采取竞技运动形式，导致学生在排球学习中缺乏快乐，不仅消极面对排球教学，还会影响排球教学效率。快乐体育出现为排球教学提出全新的发展方向，该体育模式重视学生个体差异和自主性，帮助学生在运动中获取快乐，最终形成终身体育意识和能力。对此，本文则从多方面分析快乐体育视角下高校排球教学策略，望给予体育教师提供教学参考。

简介：摘要：随着高校排球选项课的教学改革的呼声增长，传统教学模式过于侧重技术和战术，与身体素养脱节，学生参与度不高。因此，本文提出了以身体素养为核心的教学改革方案，包括融合技术与战术、培养身体控制与协调能力、促进认知与情感发展以及培养合作意识和团队精神。同时，本文还介绍了适用于这一改革的教学方法和策略，如创设有趣的任务和活动、个体化指导和反馈，并借助辅助工具和技术提供支持。通过这些改革措施，有望进一步提升高校排球选项课的教学效果和学生的综合能力。

简介：软式排球是一项新兴的体育项目，1988年起源于日本。由于软式排球具有球体柔软、重量轻等特点，初学者易掌握、少伤害、有安全感。同时，击出的球运行速度慢、易判断、失误少，使比赛的回合多而且有较强的趣味性和观赏性。因此，一出现便受到了广大群众的喜爱。为了探索软式排球运运的特点和软式排球教学的要点，作为我校1999年教学改革的科研立项课题，在体育教育专业98级排球普修课教学中，进行了动自由困助教学对比实验。将体育系98级4个教学班中的1班（女生）、2班共40人作为教学的实验班；3班、4班共39人作为对照班。实验班与对照班采用统一的教材、教法，统一的教学进度。实验班采用软式出时，对照班用标出用时。垫球、传球、发球三项技术学习之后，实验班用软式排球，对照班用标准排球各进行10局的垫、传球教学比赛。实验班经过发球、垫球、传球、扣球的教学训练之后，改用标准排球与对照班同步进行技评、达标内容的统习。实验班与对照班都用标准排球，进行内容、方法、标准完全一致的达标测验。达标过程中，按原国家体委制定的州D球教学0IINikjlq）中的技术评定扣分标准，选人进行技术评定，计算出每个人各项技术的得分。本文采用数理统计和对比分析法。分别统...

简介：什么是排球？排球是运动员用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的一种球类运动。英文“volleyball”的原义是“击空中球”或“空中飞球”。

简介：一、快乐排球在小学排球教学中的作用快乐排球更加注重学生的情感体验,在运动的过程中感受到乐趣,真正达到寓教于乐的目的。教育制度的改革深入,更加重视学生的情感体验,让他们在快乐中学习,在游戏的过程中提升专业技能,促进自身的全面发展。将快乐排球引入到小学排球教学中有着重要的意义,有利于培养学生的自主学习能力和团队协作能力,将学习与运动完美的融合。教师要坚持从实际情况出发,制定出切实可行的策略,实现二

简介：春秋两季是每年最重要的日本动画档期：名作大作会在这时候上赶着出续篇，新动画则为争夺本季黑马的宝座打个头破血流，还有些小众作品另辟蹊径、自成一派，各路人马为了冲击“年度霸权”拼销量、拼人气、拼噱头，怎一个热闹了得!

简介：排球战术是指队员在比赛中所采取的有意识、有目的、有组织的个人和集体配合行动。全面、准确、熟练和实用的技术是组织战术的基础，而合理地运用战术又能更加充分地发挥技术的威力。排球战术可分为个人战术和集体战术两大类。集体战术又进一步分为接发球及其进攻（简称一攻）、接扣球及其进攻（防反）、接拉回球及其进攻（保攻）、接传、垫球及其进攻（推攻）四个战术系统（如图1所示）。1．阵容配备为了更有效地发挥每一个队员的特长和作用，必须对场上人员进行合理的搭配布里。为此，在组织阵容时，应该考虑根据队员的身体素质、技术水平合理安排其在阵容中的位置，把进攻力量强的和防守技术好的队员搭配开，使每一轮次都有较强的进攻能力和较好的防守能力；主攻手、副攻手和二传手分别安插在对称的位置上，以便在轮转时保持比较均匀的攻防力量；根据战术需要和队员间默契程度，把平时配合较好的进攻队员和二传队员安排在相邻的位置上；扣球好的主攻手一开始站在最有利的位置上，如四号位；防守好的队员，应站在后排；本方有发球权时，发球好的队员最好站在一号位；发球权在对方时，发球好的队员可站在二号位；一传较差的队员尽可能不要安排在相邻的位置上，这免形成薄弱地区。根据各队不同的技术水...

简介：1.防守战术　　排球的防守战术是组织进攻或反攻战术的基础，没有严密的防守，进攻就无从组织。而一切防守战术都应从积极为进攻和反攻创造条件的角度进行设计和考虑。　　1)接发球的防守战术　　当对方发球时，本方处于防守地位，也是组织第一次进攻的开始。事先站好位置，摆好阵形，是接好发球的基础。站位的阵形，不仅要有利于接球，也要有利于本方所采用的进攻战术。同时，还要根据对方发球的特点，采取不同的阵形。通常多采用5人接发球和4人接发球。　　5人接发球站位阵形：除1名二传队员站在网前或从后排插上准备二传不接发球外，其余5名队员都担负一传任务的接发球站位阵形(图1)。其优点是队员均衡分布，每人接发球的范围相对减小；接发球时，已站成了基本的进攻阵形，组织进攻比较方便，适合接发球水平不太高的球队。其缺点是二传队员从5号位插上时距离较长，难度大；3号位队员接球时，不便组成快攻战术；不利于队员间的及时换位；队员之间中间地带较多，配合不默契时，容易互相干扰。　　4人接发球站位阵形：插上二传队员与同列的前排队员均站在网前不接发球，其他4人站成弧形接发球的站位阵形。(图2)其优点是便于后排插上和不接发球的前排...

简介：通过问卷调查法等,对气排球运动在高校中年教师身心健康中的影响进行研究,结果显示:气排球运动是高校中年教师减肥的一项很好的体育健身项目;该项运动对增强高校中年教师的心肺功能、神经系统功能和感官功能有明显促进作用;该项运动具有缓解和消除高校中年教师不良心理活动的作用,对改善高校中年教师的日常生活和工作能力具有现实意义,气排球运动应在高校中年教师中得到普及。

简介：摘要： 排球课渐渐的成为了我国高校体育课程当中不能够缺少的学科之一。 其主要功能是有效提高学生的身体素质，使学生在学习后更好地享受体育运动，并在一定程度上提高学生对 体育运动和锻炼的热情和兴趣，这对培养学生未来积极的生活态度和健康的生活方式起着非常重要的作用。但是，在实际的排球教学当中，因为教学的模式和方法比较单一、陈旧，就会影响学生学习排球的主动性和积极性。因此，在未来的教学当中，教师应该针对教学模式进行优化和创新，充分激发学生学习的兴趣，为学生未来的发展奠定重要基础。

简介：摘要要提高普通高校学生排球运动水平，增强其体能、技能，改进排球课教学效果，关键在于抓好发球和接发球及垫球技术，本文就提高教学质量的环节和途径进行了阐述。

简介：摘要：社会的进步和科技的飞速发展，近年来，网络移动学习迅速进入人们的生活。尤其 2020年初受新型冠状病毒疫情的影响，网络在线教学模式也全面铺开，全国大中小学及各类培训机构将网络学习又向前推进了一大步。网络已成为了年轻人学习生活中不可或缺的重要依赖。高校排球社团应该利用网络教学改革的契机，增加体育社团的移动网络线上管理。

简介：为了促进山西省排球选项课的教学工作，提高教学质量与教学效果，通过对我省普通高校排球选项课教学现行情况的调查，针对排球选项课的教学指导思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段、教学评价、教材建设、师资建设和学生情况等不同方面，从中找出现行教学中的不足及其影响因素，针对现状中的不足，提出排球课程建设与改革的措施，通过科学方法进行分析研究，提出合理化建议，推动山西省高校排球运动的发展。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等对渤海大学排球的教学环境进行简单的探索。通过调查发现,学校的硬件教学环境能够满足学生学习的需求,且硬件设施条件较高,但在教学软件环境中还存在一些问题,主要表现在教师的教学方法和教学内容比较落后,师资力量整体水平不高,排球场地的服务与管理相对滞后,并针对上述问题提出建议,希望促进排球运动在高校更好地开展。

简介：1研究对象与方法1.1研究对象河南省民办高校排球教学存在问题及对策。1.2研究方法通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等，对河南省民办高校排球教学存在问题及对策进行调查研究。根据研究目的，设计“河南省民办高校排球教学状况”调查问卷，采用随机抽样的方法，向黄河科技学院、郑州科技学院等8所民办高校的100名担任排球教学课程的教师发放和回收问卷，共回收有效问卷82份，有效回收率为82%。

简介：摘要气排球教学在当前的高校体育教育活动中有着举足轻重的地位，对这项体育活动的教学内容和教学方式进一步规范化和标准化，对于整个高校体育活动来说，是十分重要而且必要的。针对这种情况，本文着重有针对性的以休闲体育理念这个视角出发，以此为基础，着重分析和论述基于休闲体育理念的高校气排球教学规范，集中分析和阐述在全新的历史时期对于高校的气排球教学活动所实施的规范和思路，让具体的教学活动能够有更良好的成效。

简介：摘要气排球教学在当前的高校体育教育活动中有着举足轻重的地位，对这项体育活动的教学内容和教学方式进一步规范化和标准化，对于整个高校体育活动来说，是十分重要而且必要的。针对这种情况，本文着重有针对性的以休闲体育理念这个视角出发，以此为基础，着重分析和论述基于休闲体育理念的高校气排球教学规范，集中分析和阐述在全新的历史时期对于高校的气排球教学活动所实施的规范和思路，让具体的教学活动能够有更良好的成效。

简介：摘要：随着我国素质教育的推进，各大高校也更加注重学生的综合素质的提升，在很大程度上促进体育教学体系的发展。近年来，气排球运动成为学生日常的运动之一。在高校体育课程中，增加了气排球运动，气排球运动不仅可以提高学生的身体素质，还可以增强学生的团队合作精神。本文对教学改革下高校气排球教学实践进行了探索和分析，为日后气排球运动在体育教学体系的发展提供建议。

简介：摘要:随着新课程的不断改革，国家对于教育领域也越来越重视。而现在人们生活质量正在逐步提高，人们开始关注孩子的身体健康情况，而在学生阶段，学校也开设了排球教学，目的就是希望学生能够通过排球教学强身健体，并提高自己的体育综合素质。对此，本文针对排球教学等相关内容进行一系列的分析。

简介：摘要：每个独立的个体之间存在着个体差异，传统的教学方法已难以满足学生的发展需要。采用分层教学法不仅满足学生的个体需求，尊重学生的个体差异性，遵循因材施教的原则，而且还能提高学生整体的排球教学效果和质量。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，分析了当前高校排球教学的现状，探讨了分层教学法在高校排球教学中的优势，并提出了分层教学法的具体应用，以期为高校排球教学的发展和创新提供理论基础。