简介：摘要：随着国家的发展，各领域的不断提高，各界对人才的需求也是不断的增加，因此，高校教育要符合社会需求，培养出综合能力较强的优秀学生。对高校体育教学来说，排球是一项锻炼学生运动技能、培养学生体育精神、提高学生体育素养以及强健学生体魄的运动，排球运动将体育文化体现得淋漓尽致。因此，各高校要不断创新排球教学模式，提高排球课堂的丰富性和趣味性，激发学生对排球运动的兴趣，使学生了解排球运动对身心发展的重要意义。通过排球教学形式的探索和创新，提高高校体育教学效率和质量，促进体育教学的高效发展。但在实际的高校排球教学及体育课堂中，仍存在教学手法、教学模式、教学观念以及教学评价方面的问题，需要高校采取必要措施进行规划和整改，确保排球运动能够有效促进体育教学的发展。

简介：摘要:高校排球教学中的体能训练是否专业性、科学性将直接影响学生的比赛成绩自我保护。拥有良好的身体素质与娴熟的排球技巧都是赢得比赛不可缺少的关键要素，倘若没有一个良好的体能作为比赛的体力基础，很容易面临体能不足进而导致比赛失利。因此，体能训练作为排球基础训练阶段的工作之一，训练者要在思想上将体能训练作为重要的训练方向。本文以排球体能训练中目前存在的问题为探讨对象，分析现阶段排球体能训练的问题，并提出了针对的改善方向，为排球体能训练研究提出一些建议。

简介：摘要：高校气排球运动属于短时间爆发式运动，是一项技术性和专项性很强的运动，对高校运动员的各种速度要求、运动耐力、弹跳能力要求是极高的，因此在平常的运动训练中，除了对运动员的技术训练、战术训练以及心理训练外，体能训练显然是重中之重。基于此，本文阐述了在高校气排球运动训练中开展体能训练的方法，以供参考。

简介：摘要：十八大以来，全国高校体育教育工作均在如火如荼的开展，在这迅猛发展的时期，高校排球教学、训练水平也得到了前所未有的提升。但是，在实践教学阶段，训练质量的高低，在一定程度上，对提升学生排球水平产生了极大影响。因当前很多限制因素的存在，高校排球教学训练成效不高，使得排球训练质量提升举步维艰。因此，对于高校体育教师来说，在进行排球教学训练过程中，要对影响排球训练的相关因素进行详细分析和研究，在此基础上制定针对性的处理方案，全方位、多角度的提升训练质量和水平，促进学生全面发展，形成良好的综合素养。

简介：摘要：翻转课堂的教学模式提高气排球教学质量效果显著，与传统教学模式不同，翻转课堂式教学更注重学生在教学环节的主导地位，老师负责引导学生，大大增加了学生在教学环节中的参与程度，提高了学生自主学习的能力，更能在教学实践中培养学生团结协作的良好品质。

简介：自从１８９６年美国人威廉·摩根发明排球运动,已经历了一百多年的历史。除室内排球运动外,又发展了众多的旁支,其中,特别是沙滩排球,它已在１９９６年列为奥运会正式比赛项目。１９８８年,日本诞生了“软式”排球作为人们健身、娱乐一种手段。软式排球很快普及到日本中小学校里,在欧洲也开展得非常好,１９９５年传入我国。此排球是由柔软的橡胶为外壳,海绵类泡沫为球内填充物;其质地柔软和不易戳手,而使初学者感到好玩,深受人们的欢迎。软式排球比室内排球轻,一般在２００克左右,球的气压在０２公斤／平方厘米（排球的气压在０３～０３５公斤／平方厘米,重量在２６０～２８０克）。由于软式排球与排球表面成份、球的重量和气压不同,所以击球时,对于击球动作必然有不同的要求。软式排球比赛,发球不允许击球点高于肩,发球基本上是下手发球。由于软式排球气压小,球体软,所以当球的运行速度快时,球的表面易被强烈的气流挤压变形,球在飞行的过程中,易改变球的飞行轨迹,由于球的重量轻,球在运行时速度衰减大,球易下沉,所以在接发球时应注意下沉球的处理。从软式排球向排球过渡的运动员,应注意排球比软式排球重...

简介：摘要：随着时代的不断发展，对于学生的综合教育越来越完善，高校的体育教学种类也越来越丰富。排球是高校体育课程的一部分，通过排球的学习，能够让学生了解排球的规则以及相关的知识，并掌握一定的技巧。对于学生身体素质的锻炼,有良好的帮助。

简介：普通高校排球课程建设是一项具有系统性、复杂性和长期性的工作,为提高教学质量和教育效益,必须明确课程目标定位、优化课程体系、积极开展教学研究、充分利用现代教育技术,尤其要打造高水平的师资队伍.

简介：主要采用访谈法和问卷调查法，运用系统工具SWOT方法深入探析了广东省高校开展软式排球教学的优势、弱点、机会与外部威胁，并提出了相应的未来发展对策，旨在推动软式排球运动在广东省高校的发展与普及，有效解决普通高校女大学生体育锻炼的困境，不断满足当代大学生多元化需求，促进广东省排球运动的复兴。

简介：摘要以湖北大学知行学院排球选修班的学生为研究对象，运用问卷调查法、文献资料法和教学实验法等方法，进行分层教学法的实验研究。研究表明，在排球教学中实施动态分层教学对学生的自信心和技术水平等具有明显的促进作用。

简介：摘要 : 在全国课程改革的背景下，学校体育对传统教学模式进行了改革和完善，教学内容多样化，体育课堂充满趣味性，使学生积极投身于体育锻炼，形成良好的体育学习动机。翻转课堂教学模式正是在这样的环境逐渐兴起的一种新型教学模式，它不同于传统教学模式中“以教师为主导”的观念。在该教学模式中，一切以学生为中心，教师只起到辅助的作用，这种彻底颠覆传统教学模式的理念，将会给中国教学领域带来一场全新的革命。运动排球，群众本文通过借鉴美国及我国部分地区实施这一教学模式进行教学的经验并结合我国高校体育教学开展的实际情况，以具体的排球垫球教学为例，运用了文献综述法、实验法、数理统计法、对比分析法对“翻转课堂”进行了研究，研究“翻转课堂”这一教学模式是否可以让学生在面对巨大和繁重的文化课学习的情况下，能够劳逸结合，更加有效地掌握体育相关技能，提高学生体育成绩，同时锻炼身体，增强体质，使青少年健康学习和全面发展。

简介：摘要：课程思政教学改革是以立德树人为本，将学科课程中蕴含着的思政元素进行挖掘，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学各环节，遵循教书和育人相统一的课程建设。高校体育课程是全方位育人工作中不能缺少的部分，加强和改进体育课程思政教学关系着学生的全面发展。排球是传统大球项目，具有深厚而丰富的思政元素，其中的新时代中国女排精神最为经典，且是最具有挖掘价值的思政育人题材。因此，排球也应当成为高校推行体育课程思政教学改革的先行课程和重点课程。

简介：摘要：排球比赛对运动员的专项身体素质要求较高，要求运动员必须具备较高的专项力量、专项速度、专项耐力、专项灵敏、专项柔韧等素质。因此，在高校排球运动训练中，教练员必须重视专项身体素质训练，以提高高校排球运动员的专项身体素质。

简介：摘要：在体育与教育融合的大背景下，探讨了高校排球课程思政教学改革的创新思路，并将思政要素纳入高校排球课程，这是对我国高校排球课程思政教学改革的初步尝试。同时，希望更多的研究者深度挖掘高校排球课的思想内涵，以健全其课程的思想建设，为立德树人这一基本任务做出贡献。教师应以中华体育精神为主要内容，以社会主义核心价值观为载体，以中国女排精神为出发点，利用其包含的思政文化元素，开展排球文化的思政教学，将思想政治教育与实际情况相结合，实现体育教学的价值最大化，从而为中国特色社会主义现代化事业培养出有责任的、有担当的接班人。

简介：<正>日本女排宿将江上由美的小传里有这样一段话:排球被砸在地上,被汗水淋漓的手随意叩打,有时遗弃在球筐里无人问津,可它总是一声不吭,仍然圆圆鼓鼓地充满弹力。人生中会遇到各种各样的曲折,只有怀着一颗象排球一样的心,那么成功日子就为期不远了。中国女排主教练陈忠和就是这样一个坚强的人。世界杯赛前,中国女排在天津集训的时候,我又一次见到了陈忠和,也看了他们的系

简介：每个时代无法复制，每个人的人生也无法复制。结缘排球四十年，执教三十年，张洛无怨无悔，他说热爱是最好的老师，是最初也是最大的动力。

简介：摘要本文选取排球运动为研究对象，采用文献资料法，专家访谈法，逻辑分析法等方法，探究排球运动作为一种文化现象是如何被界定的，从而分析排球文化的内涵及排球文化对人们的影响，进而论述排球文化的特性传承性、鲜明的时代性和强烈的民族性，为人们能更加清晰地了解排球文化的社会价值提供借鉴和帮助。

简介：<正>轮转位置或轮转错误手势轮转次序包括发球及其他队员的站位,在整局中均按位置表填写顺序进行。接发球队获得发球权后,该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置(二号位队员转至一号位发球,一号位队员转至六号位等)。

简介：我省排球水平,在三十至四十年代的全国性比赛中,仅次于历届称雄的广东、香港、上海等队。解放前,福州地区的排球水平在省内一向名列前茅。在伪第四届第五届第六届以及第七届全运会的福建代表队中,绝大部分是福州代表队的成员。福州系五口通商之一,随着帝国主义的文化侵略,部分体育项目也相继传入。排球,在福州开展比较早,大约在一九一五年前后排球运动就从欧美传入福州。起初在几所私立教会学校开展,从“游戏”较快地转为竞争性体育项目。而

简介：摘要：作为一项深受公众喜爱的体育项目，排球近些年不仅走进了大学校园和社区老年活动中心，同时也在不少中小学有了身影。对此本文将以快乐排球为核心，讨论小学体育中如何开展快乐排球活动，阐述具体应用方法，旨在帮助更多小学体育教师了解正确的排球教学思路。