简介：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求以教材为媒体，实现教师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性，就是对这一理念的落实。

简介：中学语文阅读教学是语文课的基础，也是其他学科学习的基础之一。它是一个人综合素质能力的体现，对于开拓个人的视野、发展健康的个性，培养健全的人格都有重要作用。

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简介：阅读是语文学习的核心环节,是培养学生的语文素养的主要途径。阅读能力不仅是语文学习能力的构成因素,而且是一切智力活动的基础。阅读能力是＂读＂出来的,学生在阅读中理解,在阅读中感悟,在阅读中再创造,最终在阅读中获得。阅读能力的培养和提高更多的依赖于语文教学,

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简介：摘要初中语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。本文从三方面论述了阅读教学中应注意的问题。

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简介：根据《语文课程标准》中提出的有关阅读教学的新理念，改革中小学的阅读教学，必须寻找相应的阅读教学的新策略。所谓“阅读教学的新策略”，是指在阅读教学新理念的指导下，为达到阅读教学目标而采用的新方法、新手段、新途径的总称。〈br〉“教无定法，”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣，现笔者结合自己的教学实践，对小学语文阅读教学谈点个人看法。

简介：摘要小学语文教学是学生提升汉语学习能力的启蒙阶段，其中阅读教学是语文教育的难点部分。在素质教育不断深入课堂的今天，提高小学生阅读水平，丰富学生的思想内涵已经成为语文教学的重要目标。因此，教师应当积极探索语文阅读教学新方法和新经验，通过各种手段优化阅读教学模式，提升课堂教学氛围，从而提高语文教学的有效性。

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简介：摘要：小学语文课本设计精美，内容设计合理，符合学生的审美。老师根据教材的优势，制定合适的教学方法。阅读作为重要的能力，在更好的吸取当今的社会中信息。阅读是小学语文教学中占有绝对重要的位置，培养阅读能力主要在于小学语文教学当中的培养。通过合理的方法帮助培养学生们的阅读理解能力。

简介：语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，是一门情感学科，是一门德育教育学科。阅读是学生学习语文必须掌握的一项基本而重要的内容，初中语文教师要重视阅读教学，提高学生的阅读水平。

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简介：语文阅读教学要培养学生掌握基本的阅读方法，培养学生准确地运用语言文字表情达意交流思想。新课程下的语文阅读教学要求教师从课内和课外两方面入手，激发学生的阅读兴趣，培养其综合能力，促进学生发展。

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