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如何通过初中数学教学渗透数学思想

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摘要摘要：随着新课程的不断改革和发展，素质教育得到越来越多人的认可。在初中数学教学中，教师要积极改变自己的教授理念，革新自己的教学方法，在传授学生数学知识的过程中，培养学生的数学思想方法，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，使学生积极参与教室课程。这样不仅可以提高初中数学教室课的质量，而且符合当前素质教育的发展趋势，有助于促进学生综合能力的培养和提高。

DOI rj8p585y40/4819682

作者徐先飞

机构地区贵州省遵义市仁怀市第九中学 564500

出处《中国教师》 2020年11期

关键词初中数学数学思想教学情境分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）