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如何通过初中数学教学渗透数学思想

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摘要摘要：数学思想方法可以将数学知识转化成数学能力，是解决各种数学问题的关键和核心。在实际教学中，很多学生都认为数学枯燥乏味且困难，究其原因就在于没有在教学过程中渗透数学思想方法，学生自然无法运用数学思想方法去解决问题。因而，对其具体的渗透策略进行分析具有很大的必要性。

DOI 0dp37380j2/4957545

作者高明山

机构地区安徽省合肥市肥西县合肥八中铭传高中教育集团官亭校区 231261

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词数学思想渗透初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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