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《中国教师》
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2020年23期
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浅议小学数学分数应用题教学策略
浅议小学数学分数应用题教学策略
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摘要
摘 要:分数应用题是小学数学教学的重点和难点,与整数应用题不同,它有比较明显的解题思路和可以遵循的解题规律。分数应用题各部分之间的关系错综复杂,解题方法也多种多样。因此,如何帮助小学生能够准确地弄清分数应用题中的数量关系,并能快速准确找出适合自己的解题方法,是小学数学教师必须要思考的问题。
DOI
5joeq9yz4v/4938584
作者
杨正军
机构地区
米易县第二小学校
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
小学数学
分数应用题
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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