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情境教学在小学音乐教学实践中的运用策略

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摘要摘要：作为小学教学科目中的重要组成部分，小学音乐能够陶冶人的情操，提高学生的鉴赏水平。音乐课实际上是学生体验生活的过程，在这个过程中，学生对音乐进行欣赏和演唱从而感受生活的纯真和美好。经过笔者的相关教学实践，情境教学可以协助学生更为深入地感受音乐的美，在此本文以情景教学在小学音乐教学中的应用为主题进行探讨。

DOI 54yemzkxj0/5092428

作者温丽明

机构地区福建省泉州市德化县第六实验小学 362500

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词小学音乐情境教学教学实践运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）