新课改背景下小学语文读写结合策略试探-中国期刊网

摘要摘要：随着新课改的实施，对小学语文的的教学效果和教学过程都提出了新的要求，传统的语文教学将阅读和写作生硬割裂，十分不利于学生语感的培养，严重阻碍了学生语文综合素养的良性发展。所以在小学语文教学过程中将读写结合，将学生至于完整的语文知识环境之中，不仅能够引导学生学到课内和课外的知识，提高学生语文核心素养，而且还能长期储备素材，对素材进行深度学习，长此下去将潜移默化的提高学生的写作能力。