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新课改背景下小学语文读写结合策略初探

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摘要摘要：在新课改的背景下，小学语文课程需要进行创新，摆脱传统教学的限制，这就可以引入读写结合策略，有效地结合语文阅读和写作，一方面可以利用教材中的课文资源引导学生仿写，另一方面可以利用课外阅读资源引导学生写作，并且可以利用多媒体营造适合的教学情境，促使学生能够有感而发，进而完成创作。

DOI kd2ywkkkj6/5307814

作者于红霞

机构地区河北省张家口市尚义县太平街明德小学

出处《中国教师》 2021年07期

关键词新课改小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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