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新课改背景下小学语文读写结合策略试探

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摘要摘要：在小学语文教学中，阅读和写作的基础教学是重要的两大部分，阅读也是写作的重要基础和前提条件，两者相辅相成，没有大量阅读的积累是无法将所想之事表达出来的，而长期的单一性阅读或写作教学，不也利于学生两项技能的提升与共同成长。教师应将阅读与写作结合起来，以读悟写，以写促读，不仅能够提高学生的阅读量和阅读水平，还能借鉴到优秀的表述方法和经典词句，使得学生的阅读理解能力和表达能力共同提高，提升综合的语文素养。

DOI lde89ev5d3/5274641

作者杨晶

机构地区湖北省恩施州咸丰县清坪镇青岗岭小学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词新课改小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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