首页 > 《教学与研究》 > 2021年7期 > 强化小学数学课堂教学质量方法初探

强化小学数学课堂教学质量方法初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】小学数学作为主流文化课的核心科目，与语文、英语的语言类教学模式不同，更加注重数学的数感与逻辑思维，是较为理性化的知识集合体，通过数学的信息，能够直截了当的迁移到生活中获得实际的应用满足感，而数学教育不仅仅在于计算本身，更在于数学思维的引导，能够引领学生走进数学的认知空间中，将抽象的知识化为直观，对数学的理解更为深刻，以此逐步强化数学的课堂质量。

DOI wjv3q81647/5508874

作者杨顺合

机构地区乐业县甘田镇大坪村小学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词　　小学数学课堂教学质量方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）