简介:【摘要】伴随着国家经济的逐步发展,社会对于实践性人才需求量的逐步提升,这都对于高等职业院校提出了更高的要求,为此高等职业院校必须要依托于自己本身的实际发展情况,加强对于当前教学质量教学模式教学思路的思考,然后引进多元主体提升高等职业教育教学有效性和质量,真正使大家都能够积极主动的融入于高等职业教育之中,并在大家的通力合作之下,促使高等职业教育开展得更加完善和全面,改革传统的人才培养模式,真正为国家输送复合型综合性实践型人才,为中国梦的实现奠定良好基础。
简介:摘要:如今进入现代化的今天,对于职业教育的发展和进步都和教师师德的提升和培养有着直接的关系,教师作为学生学习生活中的领路人,不仅仅是智育上,更重要的是学生的德育上,而师德就是德育教育中重要的内容。职业教育是学生走进社会之前非常重要的一环,职业教育更重要的是以实践教育为主,与理论教育不同的是其求学生运用技术能力工作的同时对其品德、专业素养等有更高要求,如今看来我国的职业教育中关于师德培养的内容仍然没有得到过多重视,职业教育专业技能课程中思政教育偏少,很多学校在教师的聘用选择以及培训中没有考虑到对教师师德内容的培养,这是近年来阻碍职业教育发展的因素之一。
简介:摘要 职业学校的学生学习兴趣不浓学习成绩略低,性格比较独特好我行我素,脾气倔强喜欢独断专行,在学习和生活中经常有意无意的犯一些错误。面对学生犯的这些错误,职业学校的老师要有思想准备,要从正面开始引导,通过一系列的惩罚教育,让学生意识到犯错的严重性,认识到犯错就要受到惩罚的必然性,意识到遵守秩序、遵守规则的必要性。我在职业学校的教学中,对学生进行必要的惩罚性教育,让学生在一定约束力的前提下进行规范学生的思想和行为,进行正常的学习和生活。
简介:摘要:古人说的“亲其师”才能“信其道”,也才能“受其术”。同时必须注意师生平等,师生在人格上和真理面前是平等的,充分相信每个学生具有发展的潜能。